——芜湖师范学校附属小学科技活动月暨“三小”科技竞赛 为了进一步落实“双减”相关政策，大力激发小学生学科学用科学的兴趣，提升学生的实践能力和创新精神，在情景化、真实化的实践活动中，引导学生运用技术与工程的思想和方法，促使学生通过设计、制作、评测与完善等过程，在优化工程模型中发展动手能力，积累解决问题的方法和经验，体会科学技术对个人生活和社会发展的影响。根据镜湖区青少年科技活动中心文件精神结合学校实际情况，经学校研究，科技组和教导处于10月17日开始联合举办第二十三届科技活动月暨“三小”科技竞赛活动。 在这一个月的活动时间里，学生们展示了众多的精彩作品。 一二年级的学生参与了现代智力七巧板画项目，不仅制作精美、色彩鲜明，还富有创新性。用一幅幅美丽的画作展示着形状之间的联系与巧妙。 三四年级的学生则发动自己的小脑筋，在动力小船项目上“各显神通”，利用不同的动力驱动小船，如水动力、皮筋动力、蒸汽动力等，充分体现出他们的创新能力，令评委老师耳目一新。评委们针对各小组小船的航行成绩、设计材料的选择、整体感观及有效创意等环节进行综合考评，择优选取后推荐参加了区级科学实践大赛。 五六年级的学生在科技小发明和小论文上展示了他们踏实的科学基本功，在生活中积极发现问题，并展开了探究活动，不仅解决了生活、学习、工作中的一些问题，而且充分体现了创新性、实用性和一定的科学道理。 在科技幻想画项目中，学生们展现了自己的奇思妙想，将生活中还没有创造出来的设计，融合艺术呈现在一张张绘卷上。 坚持“五育并举”，同时注重强化科学素养。学校强调学生的全面发展，通过开设丰富的科学课程，开展多种科技竞赛活动，实现教育与生活的融合，通过坚持德智体美劳“五育并举”“五育融合”，为学生发掘潜能、展现个性提供空间，从而更好地满足科技新时代多元化育人的需求。 本次活动的成功开展，充分展现了该校全体学生在科学实践方面的创新水平和与实践技能。更让学生们真正体会了“实践是检验真理的唯一标准”，将所学理论运用到实践中，为科学学科核心素养的形成与提升探索了途径。 <div style="text-align: right;">素材提供:全体科技组教师</div><div style="text-align: right;">美篇制作:许静竞</div><div style="text-align: right;">审稿:许静竞</div>