<p class="ql-block"> 为更好地领会和贯彻新课程标准，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中，继暑期线上教师培训、学期初全体教师培训后，泰山庙街小学“学习新课标”系列活动行进至第三阶段--课堂实战研讨。从九月起，学校教导处组织全体学科教师围绕新课标深入阅读、思考与实践，以多种形式推进“新课程”落地生根。</p> <p class="ql-block"> 组内小教研搞得有声有色。每天下午，各个教研组会利用一定的时间沟通第二天的新课，为有效落实新课标的要求，做好一切准备。特别是数学“旧教材”遇上“新课标”，老师们格外重视沟通研讨。比如：六年级在学习百分数前，组长强调通过投篮活动，要引导学生对数据进行分析，认识到百分数可以帮助人们作出判断和预测，感受百分数的统计意义，培养数据意识。</p> <p class="ql-block"> 人人一堂研究课有序推进。教研组共同选取并确定单元整体教学的课题。研究单元教学目标、分析单元教学要素，确定所讲内容，有效设计前置作业，精心备好每节课，生本课堂体现得淋漓尽致，课后组内及时教研反思，并上交相关资料。</p> <p class="ql-block"> 新课标提倡单元学习设计与实施，旨在于转变教师每一课时都“另起炉灶”的点状思维，力图让课时和课时之间的联系更加紧密，更好地顺应学生的节奏，从而让学科教学不仅指向知识概念的深度理解，而且指向核心素养的培育。单元学习活动的设计与实施，考验着教师的学情分析能力、教材解读能力、目标具体化能力、课堂应对能力等。相信，在我们的深度研究下，我们的老师会逐步更新教育理念，变革教育方式，从而在教学转型中实现自己的专业成长并收获职业的幸福。 </p>