立足课堂教学培育核心素养——2022年琼海市小学数学课堂教学评比活动（实验小学赛区）

琼海市实验小学一年级

教育是渡人之船交流是乘风的帆赛课是清风几许推我们走的更深更远 　　 冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为了深化我市小学数学课堂教学改革，探索核心素养下小学数学课堂深度学习的教学方式，提高数学教学质量，2022年11月25日，琼海市教育局举办了以“立足课堂教学培育核心素养”为主题的小学数学课堂教学评比暨观摩培训活动。 　　25日的早晨，迎着初冬的第一缕阳光，实验小学赛区老师齐聚多媒体报告厅，期待着新课程实施后的第一场数学赛教活动为我们的教学带来一些引导与启发。 　　莅临本次活动的领导是琼海市教育局小学教研室杨健副主任。担任此次比赛的评委老师是：大路中心校王善攀教导主任、海南海淀外国语实验学校尹金秀数学教学副主任、塔洋中心校符景超教研员、万泉中心校王会卿教研员、实验小学邓雪巧教研员。 　　本次赛课活动由实验小学年轻干练的庞春恋老师主持。 赛课风采大放异彩 《圆的认识》        第一节精彩课例是石壁中心学校符月嫦老师给我们带来的《圆的认识》。符老师以欣赏生活中的圆导入新课，让学生感受圆形美；符老师善于以实践活动引领学生学习，创设了“找身边的圆、尝试画圆、用圆规画圆、探究圆的特征”等系列操作活动，体现“做中学”的教学理念。在符老师的引导下，五(2)班孩子用奇思妙想解决问题、拓展新知。 《认识钟表》 文市学校谢盛文老师展示的《认识钟表》，在一(6)班孩子们的欢乐“猜谜语”游戏中拉开序幕。谢老师利用生活素材，设计了“小红几时起床、小宇一天的时间安排”等探究活动，让学生在生动具体的情景中学习数学。在不断深入的课堂学习中，师生互动和谐，氛围愉悦，孩子们在“师说生拨、同桌互拨”活动中学会倾听、巩固新知，体现以生为本的教学理念。 《几分之一》 第三节课是东太学校何宗蔓老师带来的《几分之一》。何老师创设了“图图给牛爷爷送礼物”的动画情景导入新课，以“分水果”活动引出“平均分”，又以“如何平均分一个月饼”引发学生思考，让学生体会分数的产生来源于生活的需要，同时引出教学内容几分之一的认识，再让学生经历用“月饼圆片”折一折的过程认识了1/2、1/4，借助面积模型认识了1/3、1/5，通过不同活动的积累让孩子认识了分数。特别是“创造分数”环节，孩子们手脑结合，发挥想象力，通过折一折、画一画、涂一涂的操作来创造几分之一，既加深了对几分之一的认识，又培养了孩子们的创新意识。 《沏茶问题》 南俸学校庄海婴老师执教的《沏茶问题》主要是通过生活中的简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会统筹思想在实际生活中的应用，从而来感受数学的魅力。庄老师以“如何让客人尽快喝上茶”的问题引发学生思考如何合理安排沏茶的各环节，让学生经历自主探究的全过程，体验解决问题策略的多样性，抓住“尽快”这个词让学生思考哪些事情可以同时做，哪些事情分先后顺序做，怎样合理安排工序才能找到最佳策略，让学生体会优化的思想。 《条形统计图》 嘉积镇一小符浈苑老师以谈话导入《条形统计图》这一课，符老师先大胆放手让学生用自己喜欢的方式呈现统计各种天气的天数，注意体现学生已有的知识经验。接着通过统计表、象形图和条形统计图的对比，感受条形统计图的特点，同时也渗透了“数形结合”的数学思想。练习环节的设计也让人耳目一新，不仅凸显趣味性，而且让学生感受统计的价值。整堂课符老师始终面带微笑耐心引领学生，学生在数据的收集、整理、描述、分析中收获新知，逐步培养数据意识。 精心点评共话课堂 　　没有总结和反思，就没有进步和提高。赛课结束后，评委们从教学目标的设定，教学方式的选择，教学环节的处理，教学效果的呈现、核心素养的培养等方面进行了评价，真正达到了“以赛促教”的目的。 精彩时刻总结颁奖 　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有在磨砺中成长才能收获成功的芬芳。🎉🎉🎉热烈祝贺🎉🎉🎉一等奖何宗蔓符浈苑二等奖符月嫦谢盛文庄海婴 　　“九层之台，始于垒土”，每一次赛课都是有效的学习，一次能力的提升，一次成长的经历。        “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。与其说这是一场竞技，不如说是一场教学理念的碰撞、教学艺术的切磋、教育情感的交流。通过赛课活动，促进了教师的专业成长，共同探讨如何让课堂提质增效的策略，为进一步提升我市数学课堂教学质量奠定了基础。“学无止境，研无止境”，相信在所有数学老师的努力下，教育之花会争相绽放，教研之路会走得更稳更远。 图：卢裕炜、梁钰桂文：符金梅审核：邓雪巧