<p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"> 为响应习近平总书记在全国教育大会上的精神：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”的号召。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"> 东方红学校坚持开足开齐课程，劳动教育课程纳入课表，成为孩子们最喜欢的课。围绕劳动教育的目标，联动学校各个维度，让劳动教育贯通在不同场域，在不同情景中发生迁移。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"> 让我们来看看一、二年级的劳动课吧！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"> 看！一年级候瑞老师带来精彩的劳动课《叠放袜子》。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"> 课堂上， 候瑞老师带领孩子们从提前准备的袜子里进行了“找一找”“分一分”“叠一叠”“赛一赛”这几个环节，让孩子们乐中有学、学中有获。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"> 候老师耐心讲解，一步步详细操作，一年级的课堂在有序进行着……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"> 看着孩子们精彩的表现，热闹有序的课堂，听课教师们也认真听课，乐在其中！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"> 课堂评价是教学过程中的一个重要环节，是促进学生成长与发展的重要尺度，是检验学生课堂学习效果的一种必要手段。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"> 孩子们在劳动课上不仅感受到了快乐、还收获了自我动手能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"> 走出候瑞老师的课堂，走进崔晓娜老师的《生活自理我能行———系鞋带》。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"> 课堂上老师带领学生们认识劳动的重要性，学习系鞋带这一必备本领，孩子们兴趣盎然！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"> 运用信息融合技术教学的课堂，直观感受穿鞋带、系鞋带的过程，教师教的轻松、孩子们学的认真。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"> “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”热爱劳动是中华民族传承已久的美好品德，古往今来，从娃娃抓起的劳动教育也在不断地深入人心。孩子们说：“要把今天劳动课所学，回到家展示给父母，给亲爱的爸爸妈妈也系一次鞋带。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"> 教学研究中心陈露主任的及时召集大家针对两节课进行了说课与评课活动，参与听课的老师们分享感受、评议交流，一致认为两位教师的课堂能以发展学生的动手动脑能力为目标，学生在劳动中合作探究、动手实践、收获技能、体验快乐，真正做到了润心立德，劳动育人。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"> 通过以上劳动教育，不仅使学生增长了知识，增加了技能，同时还陶冶了他们的情操，净化了他们的心灵，丰富了他们的生活。学校是劳动教育的主体，同时也需要家长和社会的支持，形成一种教育合力，学生积极参与各种力所能及的家务、校内事务和社会实践活动，通过劳动增强实践能力和合作能力，懂得珍惜劳动成果和感恩。为让孩子懂得“幸福是奋斗出来的”，我们一起努力吧！</b></p>