愿以初心寄桃李，志将戮力赠山河--中滩中心学校线上教学纪实(一)

西岭小钻风

才恢复正常教学，却不想疫风再起。 11月21日晚接上级通知，11月22日起学生一律暂缓到校，全部转入线上教学，具体返校时间另行通知。接到紧急通知后，中心学校立刻组织召开紧急校务会议，研究安排线下教学事宜。包校领导第一时间对基层学校、幼儿园线下教学、疫情防控、校园和师生安全做出安排指导，各校按照中心学校工作要求，随即启动线下教学预案，有序、科学地安排线下教学相关事宜。 　　一、科学有序，组织安排线上教学 　　按照中心学校紧急通知和赵向峰校长特别强调，各学校于22日上午召开了线上教学动员安排会，专门就线上教学诊断反馈出的问题进行了梳理总结，从中吸取上次线上教学优秀做法，找出工作不足，对比本次疫情防控居家教学的不同特点，做出优化安排。中心学校包校领导参加会议并强调了工作作风、工作纪律，解读了中心校包级包校领导进班听课制度。鼓励全校教师振奋精神，鼓足干劲，在线上教学中继续发扬忠诚、勤勉、敬业、奉献的教育人精神，在不一样的教学活动中，做出出色的成绩。 　　各基层校以视频家长会、微信群紧急通知等形式对学校安排进行了说明。请家长做好线上教学的准备工作，教育学生居家做好防护，注意个人安全，做到非必要不外出。各班主任老师、学科教师对线上教学管理注意事项、学科教学具体要求、学生学习管理要作了详细要求，并听取了家长意见，协调了教学时间，获得了家长的理解、信任和支持。线上教学活动在科学、规范、严谨的筹划下有序开展起来。 二、认真负责，扎实实施线上教学计划。 (一)“疫”样时光，“语”你同行 语文线上教学一周集锦。 学习路上，我们从未停止，特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。 1.线上教学有谋划，集体备课展智慧。 学校动员会之后，语文组随即开展线上备课活动。语文组老师语音连线，齐聚云端，集体讨论，共议文本。以大单元为主线，细致到每课每题，结合年段学情，精准定位教学目标，优化教学设计，探究教学方式，精简作业布置，努力给孩子们带去更优的教学课堂。 　　2. 网上培训提素养，以研促教讲实效。 博学而不究，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。语文组教师按照中心学校教务处的安排和引导，积极组织全组教师进行网络培训，白天上课辅导学生，晚上参加群文阅读培训，不断更新教学理念，提升教学能力。“三人行必有我师”，网课期间，线上培训，巡课听课更是一样不少。为了使课堂互动流畅，交流无碍，让孩子们找到在教室上课的感觉，语文组老师在线上不断探索，不断尝试，甘之如饴。 3.闻鸡起读，书声琅琅。 清爽晨风起，朗朗书声传。中滩中小的学子即使居家，也在老师的引导之下，延续了在学校的良好作息，保持每日晨读的良好习惯，朗朗的读书声透过屏幕渗入每个人的耳朵里，孩子们一天的学习活力从读书声中唤醒。看，我们的孩子们读得多认真！ 4.“课”尽职守，共克时艰。 空中课堂不似线下，冰冷的荧屏无法完全传递老师们骄阳般的热情，更不易实时监测孩子们的听课情况。但语文组老师们齐心协力，集思广益。或寓教于诗，用华夏之美打动孩子心田；或精进阅读，看一池春水波光粼粼；或朗朗读书，听林间紫燕呢喃细语。越是有难处，他们越是感兴趣，课堂越丰富，激情越高涨，孩子的心思就越能持久。无论线上线下，课堂永远是最重要的根据地，老师们从来都懂得，“疫”样时光，更要坚守初心，脚踏实地，做好孩子们语文学习的引路人，高尚品德的示范者。 5.为“学”而作，以生为本。 自线上教学以来，语文组老师不断地创新作业形式，从书法指导到阅读推荐，从搭档背诵到课课展诵，从照片作业到统计作业。思路打开了，作业形式就丰富了，作业形式丰富了，孩子们的兴致就上来了。同时，语文组老师还坚持“一交一批改，一天一反馈”，利用课前鼓励表扬优秀作业，优秀作业还在班级群及学校进行展示，借助“优秀作业”这一展示方式，给予学生以鼓励和表扬，引领其他同学向优秀的孩子看齐，孩子们的学习积极性一天天高涨起来。 (二)"树"学课堂，积累成长 数学线上教学一周集锦。 疾风知劲草，云端守初心，愈是在特殊时期，老师们愈是热情不减，在直播课上各显身手，对教学依旧高标准，严要求，力争做到“教学语言精炼，课件展示直观，教学重点突出，教学方法出新，时间把握精准，问题解决高效”。线上如线下，虽然上课的方式和上课的地点发生了改变，但是我们的教学积极性和对课堂的要求没有变，各位老师兢兢业业，心系学生，让线上课堂教学保证高质高效的同时，又力争生动活泼且富有特色！ 1.教师认真备课。 “疫”无反顾，躬耕教育。为了最大限度的发挥线上课堂的效果，在上课之前，我们的老师们都要认真备课。他们查找各种网络资源，精心设计好每一堂课，细化知识点，最大限度缩小线上教学和线下教学的差距！ 2.学生积极互动，课堂讲求时效。 3.作业一丝不苟，做好个别辅导。 　　冰冷的屏幕，隔不住老师们谆谆教诲的情和孩子们孜孜以求的心。网课结束后，老师们一如既往地给学生批改作业，及时反馈作业问题，悉心辅导学习有困难的学生，努力做到所学内容“日日清”，所教知识点“人人清”。 　　学生自主总结梳理单元知识，既有趣味，又提高了学习能力。 (三)不同课堂，别样收获 英语线上教学一周集锦。 在学校线上教学方案的统一指导下，我们英语组确立了明确目标。各位老师集思广益，制定教学计划，并共同探讨怎样才能开展好英语线上授课，齐心协力，共同成长。课前准备，扎扎实实，尽管教学的方式改变了，但是教学的质量和要求没有改变。从线下到线上，从教室到钉钉直播 ,在线课堂以及视频会议等见证了老师们对孩子们的认真负责。大家扎扎实实备课，认认真真上好每一节课，这是中滩中心小学每一位教师的初心。 1.重视语言交流，突破距离障碍。 课堂没有了面对面的交流互动，老师难以把握同学们的学习情况。但是“举手” “互动聊天”,"连麦"，“邀你上台”等功能搭建起师生交流的平台。 2.重视课堂管理，培养学习能力。 充分利用连麦方便的优势条件，随时监控学生的学习状况，指导学生课堂学习方法，培养良好的课堂学习习惯，以任务检查促学习活动参与度，以评价激学生学习兴趣，提高学生的英语线上课堂学习能力。 3.重视课后作业，加强巩固拓展。　课后作业是课堂的拓展延伸，为了更好地落实双减政策，提升学生学习的有效性和积极性。老师们精心设计课后作业，根据自己的学情分层，分类设计，不断丰富作业类型。 4.形式多样的作业。单元知识梳理，跨学科综合性作业，让学生的英语学习精彩纷呈，惊喜不断！ (四)别样实践，提升素养 兴趣拓展和实践活动一周集锦。 多样化作业，丰富线上学习生活，培养学生综合素质。“双减”之下，特殊时期，我校积极研究作业的优化和设计，探索多样化作业模式，努力让多元化的作业伴随着学生的成长，让学生能在作业中获得满足与喜悦，让学习变得更快乐。 1.课外阅读活动，增强语言积累，提升文学素养。在这个特殊的时期，家，成了特殊的学校。书，成了孩子们歇息的陪伴。孩子们用不同的阅读方法，阅读老师们推荐的经典书目。畅游书海，与先贤同行；品味书香，与智者对话。优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门。以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格，主动积极的营造出“人人爱读书”的阅读氛围。 2.美术作业，引导学生发现生活中的美。 3.书法陶治情操，锻炼学生意志力。 4.坚持每日体育锻炼，增强学生体质。 5.积极参与家务劳动，做家长的小帮手。 三、及时总结，优化线上教学措施。 至11月25日，本次线上教学实施已整整一周。我校及时召开了线上教学研讨会，会上，包校领导认真领学了近期教育局何局长关于线上教学的两个重要通知，提高了全体教师对线上教学重要性的认识，坚定了抓质量不松劲，促发展不歇脚的思想，树牢了积极做好防疫常态化背景下教育工作的信心。 参会骨干教师分享了线上课堂管理的有效方法，实效举措。学科教师交流反馈了近一周来线上教学中出现的问题，老师们针对具体问题进行了热烈的探讨，确定了加强线上教学管理的优化措施。为持续做好线上教学工作，提高教学质量打下了坚实的基础。 　　中滩中心学校将团结一心，共同努力，认真贯彻教育局关于线上教学的指导意见，继续加强线上教学管理力度，针对教学重难点问题，借鉴优秀经验，大胆创新方法，积极探索"加强线上教学管理，促进教育教学质量提升”这个新课题，使我校教育教学工作取得更大的成绩。 供稿: 中滩中心小学教研组 编辑: 张世武 校对：徐起峰 审核：赵向峰 2022年11月25日