<p class="ql-block"> 初冬盈画卷，层林叶尽染。为了全面贯彻、精准落实 2022 年版义务教育课程方案和课程标准，强化义务教育小初教学衔接，体现教学的连续性和进阶性。为了更好促进全省义务教育课堂教学高质量发展，于11月23日---24日召开了“辽宁省义务教育提升课堂教学质量培训暨小初教学衔接交流研讨会”。</p> <p class="ql-block"> 南芬区教师学校积极落实学习任务，组织本区全体科学教师进行线上“小初科学学科实验教学衔接”培训学习，本次培训为期一天半。老师们认真听取了省教育学院教研员刘天成老师围绕《小学初中科学实验教学设计的方法与策略》和《小学科学实验与初中实验教学案例的衔接分析及教学建议》两个主题做了专题报告，为老师们的实验教学起到引领作用。刘老师从科学实验教学的意义与原则、科学实验的类型与常用方法等方面做了详实的讲解，为广大教师的专业发展和实施科学课堂教学指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 实验教学的演示提高学生科学素养，解决了小学科学教师对实验教学的困惑。如何在课堂教学中，设计生动有趣的实验？通过基础性实验和拓展性实验让学生亲身经历科学知识的探索，为小升初打下坚实的基础。 专家们的讲座、典型案例分享和校长经验交流，让老师们对今后科学课程的开展有了全新的思路，使大家受益匪浅！</p> <p class="ql-block"> 通过参加此次活动的学习，认识到小学和初中的课堂不同，无论是从学习的知识点上，还是学生的表现力上，都有差别。做好小升初的衔接，让学生更快的适应初中的学习。注重培养学生的归纳总结能力，提高学生动手能力，为小学步入初中做好铺垫。</p>