<p class="ql-block"> 在“双新”背景下，普通高中的育人模式迎来变革。“双新”是一项系统化措施，涉及新课程方案、新课程标准、新教材、新教学方式、新评价机制和新高考等几个方面，强调体验式学习、研究性学习、项目式学习等，促使学校在教育理念、教育内容、教学方式、师生关系等方面进行内源性变革。</p><p class="ql-block"> 在“双新”政策的指导下，十一师一中高中文科教研组积极以课为“核”，让“双新”落地开花。</p> <p class="ql-block"> 2022年11月23日下午十一师一中高中语文组的十名教师齐聚线上开展“双新”背景下的大单元教学展示组内线上听评课交流活动”。</p><p class="ql-block"> 活动开始，老师们依次点评了组内张璐老师《乡土中国》整本书阅读和喻小华老师《别了，不列颠尼亚》《县委书记的榜样——焦裕禄》连读课线上展示课。两位老师分别来自高一和高二，这两节课都是“双新”背景下的大单元教学的尝试与探索。</p> <p class="ql-block"> 在评价《乡土中国》整本书阅读时，张晓艳老师说，“课堂导入新颖，对classin工具的使用熟练，师生活动好，课堂气氛友好。张老师是一位可塑性非常强的青年教师！”随后，大家给出了一些建议：大单元教学是在真实情境下的任务驱动，根据单元主题，确定核心任务，用一个个具体的语文活动来实现任务目标。</p> <p class="ql-block"> 随后，王海霞老师共享自己屏幕，给大家讲解统编版选择性必修上册第一单元第2课《长征胜利万岁》《大战中的插曲》群文阅读的教学设计。她从教学目标、教学重难点，教学过程、板书设计等几个方面进行了分析讲述。她特别强调为了体现大单元教学理念，设计时她把两篇文章的关联点放在感受中国革命文化的独特魅力，学习中国革命的“精神”“情怀”和“人格”，传承中国革命文化上。这样在初读文本，梳理思路环节，就有意识地引导学生把两篇作品进行了一个比较阅读。针对这份教学设计，老师们建议：从文体上，两篇文章同为回忆录。教学时可以考虑从文体入手，对照着具体文本，让学生掌握回忆录的内容结构和基本写法。还可以进行相关的写作练习。</p> <p class="ql-block"> 程小英老师最后强调，为了克服线上课的弊病，老师们要结合学情及学习内容精心设计，重视导学，尽量将学习任务前置，引导学生做好预习，以提高线上课堂的实效性。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过互鉴学习及交流研讨，最后大家达成共识：大单元教学是核心素养目标下语文教学的必然要求，实施大单元教学势在必行。作为一名一线教师，我们要及时更新理念，与时俱进，牢固树立素养为本的思想，加强对各种教育教学资源的整合，大胆实践，不断探索情境驱动下的大单元教学。</p> <p class="ql-block"> “金菊已盛开，梅花待含笑”。为了提高我校教师教育教学理念，提高教师队伍专业素质，同时为了提升课堂教学质量，发挥教研的作用，本周开展了大单元备课线上展示课活动。2022年11月22日高中英语组全体教师进行了“听课促交流，评课促成长”教研活动，教研室张晓艳主任也参加了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 首先陈旷怡老师对于课前准备以及课程设计进行了说课，继而大家们进行了集体评课，听课老师畅所欲言，对本节课的亮点给予充分的肯定，并对美中不足之处进行剖析。然后张主任做点评，她强调教育不仅是一门科学，更是一门艺术。课堂不仅注重知识的传授，更应该注重方法与思想的渗透，通过“转化思想”发展学生的思维，渗透情感态度价值观，培养学生逻辑思维。最后张主任对我们高中英语组踏实的教学教研工作给予肯定，并为我们今后的教学教研工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 此次公开课、听课、评课教学教研活动，为教师搭建了一个展示自我的平台，加强了教师之间的交流和学习，促进了教师的健康成长，对提高学校教师授课水平、促进教育教学的发展起到了积极的推动作用。</p> <p class="ql-block"> 2022年11月22日，十一师一中高中政史地教研组如约相聚“云端”，聚焦线上教学工作</p> <p class="ql-block"> 组长徐玲云老师主持本次教研活动，她首先介绍本次教研活动安排。活动第一项就孙灏老师的展示课《当代中国的外交》开展组内在线听评课交流活动，老师们对展示课提出了自己的建议，对教学中的实际问题进行了分析、反思、和交流，共同斟酌出更好的网课教学方式。剖析原因，梳理经验，归纳提升，力争在云端打磨出精品课堂。</p> <p class="ql-block"> 活动第二项地理葛琳老师对《区域发展的自然环境基础》做主备讲解，她从教学方法、课程导入（阿拉伯国家卡塔尔）、课堂案例、教师总结方面入手，她认为通过情境导入并贯穿始终，能够激发学生的兴趣，引导学生观察地理现象、反思践行提升。</p> <p class="ql-block"> 随后政治宇文栋老师对《实现中华民族伟大复兴的中国梦》做主备讲解，本课有中国梦的本质、新时代中国共产党的使命、分两步走建成社会主义现代化强国三个子目。他认为本课内容理论性强于趣味性，故采取讲授法和讨论法相结合的形式，用文字、视频材料等创设情境，激发学生的求知欲，引导其自主思考，凸显其主体地位，强化中国梦的知识价值和情感价值。</p> <p class="ql-block"> 接着由政治汪波老师对《价值的创造与实现》做主备讲解，他认为本课应采取议题讨论的方法，学习英雄的优秀品质，感恩英雄的付出，珍惜来之不易的和平幸福生活。全面理解在劳动和奉献中创造人生价值，以及实现人生价值需具备的主客观因素。学会正确处理个人与社会的关系，努力增强个人综合素质，形成劳动和奉献的意识。通过实现人生价值的主观条件的学习，能走出自我，勇于向命运挑战，铸就人生辉煌。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，教研组长对本次活动做了总结。要求组内教师认真准备，精心备课，精心辅导，希望每一次教研活动大家都会有收获。停课不停学”线上教研还在延续，一起学习，让教育更加精彩!</p> <p class="ql-block"> 面对大单元教学，我们所有人都变成了初出茅庐的新人，我们放弃经验，放弃旧思，从学生的立场思考问题，以学生的认知为基础，用真实的情境创设真实的问题。我们怀着一颗匠心，一点点，一步步地打磨课程。在教育的路上，一路蹒跚，一路探索。虽有踯躅，虽有迷惘，但从未停下我们的脚步。作为教师，我们怀揣一颗匠人之心，身负百年育人之责。面对任何一个学生，不抛弃，不放弃，师生携手，走上教育变革之路。最是匠心能致远，洗削更革怀本真。</p> <p class="ql-block">撰稿：十一师一中高中语文组、英语组、文科组</p><p class="ql-block">制作：十一师一中高中文科组</p><p class="ql-block">审核：张晓艳</p>