<p class="ql-block">🎊🎊🎊祝贺油田华山幼儿园刘霞老师参与幼教365平台教师直播学习感悟被评为睿智教师感悟，榜上有名啦！🌸🌸🌸</p> <p class="ql-block"> 观察是评估幼儿园保育教育质量的重要方式之一，也是评估老师师幼互动的考察要点。通过认真观察幼儿的一日生活，真实地了解幼儿在园的表现，能让教师去真正地了解幼儿的所思所想，学会倾听幼儿的心声，从而陪伴幼儿更加愉快地成长。特别是认真聆听了任慧娟教授的讲座—— 《基于有效观察 助推师幼互动》 。更是让我受益匪浅，感到观察在幼儿教学中有非常重要的意义。</p> <p class="ql-block">一、观察有利于了解儿童的发展水平和学习能力。</p><p class="ql-block"> 每个儿童都是独特的个体，因遗传、家庭环境的不同，每个儿童有不同的发展速度，从出生起就有着意想不到的学习能力和活力。教师通过观察幼儿，有利于教师详细了解儿童的发展水平。</p> <p class="ql-block">二、观察有利于了解儿童的心理需要和经验获得。</p><p class="ql-block"> 儿童的心理变化常常通过语言、表情、动作等方式表达。我们做为教师，要时刻把自己和孩子摆在同一个高度，用一颗敏感的心去领悟、去体会孩子的所思所想。同时，还需要我们善于抓住生活中的教育契机，因势利导，取得事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block">三、观察有利于有效地指导教育活动。</p><p class="ql-block"> 在美术活动中，幼儿会自发地运用线条、颜色来表现自我，宣泄情绪。想象和创造他们的世界。我们教师从儿童角度去观察，找出幼儿不为他人所发现的创造性并及时肯定。在进行《我最喜欢的房子》绘画活动中，班级幼儿画出了各种各样的房子，我在展示作品时，会观察到每一幅作品的亮点，并对幼儿说：“你画的这个地方跟别人不一样，很有创造性。”“你画的房顶真特别，主人住在里面一定很开心！”老师对幼儿的观察和鼓励，无形之中激发了幼儿浓厚的绘画兴趣。</p> <p class="ql-block">四、有利于提高幼儿园教师的专业素质。</p><p class="ql-block"> 我园每学期都会组织教师开展观摩课活动。在观摩活动中，老师们不但去观察幼儿，同时也在观察组织教学活动的教师。观察她如何去组织教学，如何引导幼儿。通过观察去发现上观摩课老师身上的亮点，并在教研会上进行点评。所有观摩的老师能够学到好的教学方法并运用到工作中，不断提升自己的专业素质和教学水平。</p> <p class="ql-block"> 幼儿教师在班级认真观察幼儿的同时，也会做好各项记录，这样能够帮助教师看到儿童的成长和发展。通常用以下途径来做好观察记录。</p><p class="ql-block">1、通过幼儿作品。幼儿在幼儿园的手工绘画、作业卡等等，都可以作为幼儿的作品记录下来，这是了解分析每位幼儿的发展水平、想象能力、创造能力等直接的依据。</p><p class="ql-block">2、追踪记录，也叫跟踪记录，明确某个幼儿作为观察对象，选择某一天从早跟踪到晚，或者连续跟踪几天，进行真实的、系统的观察，这样可以真实地了解幼儿的心中所想，老师也可采用相应的教育策略。</p> <p class="ql-block">3、图片记录，教师通过拍照来记录幼儿在游戏过程中的表现，并在图片旁边附上相应的文字说明观察到的内容，方便老师对幼儿的表现加深印象。</p><p class="ql-block">4、采用视频、录音记录。教师把幼儿的游戏录制下来，或者用录音笔录下幼儿的谈话，这也是一种观察并做记录的方式，内容最真实，也方便老师在回放中去观察幼儿的真实表现。</p> <p class="ql-block">5、用便签条记录。老师可在带班期间随身携带一个便签本，将对幼儿的观察随机的记录在便签条上，随后进行整理，以方便老师系统地观察幼儿并做好记录。</p>