<p class="ql-block"> 为了加强校内教师之间的学习和交流，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。“校内研讨课”的活动，为全校的老师们提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。11月24日上午，在马艳敏老师的精心准备，认真揣摩教学设计下，又为我们呈现了一节精彩的课堂，下面就让我们一起走进她的课堂吧！</p> 走进课堂 一、复习导入 <p class="ql-block"> 马老师创设真实情境——做西沙群岛小导游，落实核心素养。上课伊始，马老师以“西沙群岛小导游入门知识”竞答，来复习巩固旧知，进而导入新课的学习。</p> 二、学法得法 <p class="ql-block"> 在第二个环节中，马老师引导学生研读了课文3—5自然段，让学生感受到了西沙群岛的物产丰富。通过指导学生朗读，学生感受到了西沙群岛里的生物们不仅非常有趣、可爱、好看极了，而且还很多，大家就像是到西沙群岛的海底世界游览了一番，美妙极了！</p><p class="ql-block"> 看，在小组合作学习中，同学们正在互相交流分享自己最感兴趣的生物呢。“我最喜欢……是因为……”，连我们的马老师都听得津津有味。</p> <p class="ql-block"> 眼睛到达不了的地方，但声音可以。在马老师一步一步地引导下，通过生生合作、师生合作、个人展示等多种形式的读文，同学们以自己的朗读，传达出了对西沙群岛物产丰富的赞美与喜爱之情，做到了读中悟情。</p> 三、初试身手 <p class="ql-block"> 西沙群岛小导游实战演练。小导游们，互相练习介绍西沙群岛。瞧，他们认真讲解的样子，仿佛就跟随着他们来到了风景优美，物产丰富的西沙群岛。</p> 四、拓展延伸 <p class="ql-block"> 最后，马老师让同学们，尝试围绕关键语句来写一段话，趁热打铁，将课堂学到的方法运用到自己的写话中，为单元习作做好铺垫，打下基础。同学们奋笔疾书，笔尖流露出自己有趣的想法。</p> 五、听课评课 <p class="ql-block"> 看，现场我们听课的老师们也都在认真听课，学习，写下自己的心得和体会。研讨课的初衷就是让老师们能够汲取集体的智慧，不断反思，提升自己，为孩子们提供更优质的成长支持。在研讨课结束后，我们陈纯中科长提出了，为进一步深化教学改革，落实新课标理念，发现学生核心素养，需要重视建立学生的文化自信，应多弘扬我国优秀传统文化，培养学生对我国大好山河的自豪之情。</p> 总结 <p class="ql-block"> 此次研讨课的开展，既是我们教师个人风采的展示，也为我校其他教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台。真正实现教者有所得，听者有所悟，学者有所学。虽然课已结束，但我们教研“不止”，相信我们每一位教师都能在历练中熠熠生辉，潜心研究自己的课堂，真正做到减负提质，全面育人，为育贤学子们打造更多更精彩的课堂！</p>