<p class="ql-block"> 2022年的11月的疫情让我们又开始了线上教学，大南关小学美术组全体教师在校领导的带领下精心准备，积极教研，与分管领导胡园园主任一起研讨，细致梳理教材，研究线上教学录课方式及提升学生上课率和作业完成率的好办法，老师们各抒己见，互相帮助，提升各种软件应用能力的同时交流自己的具体做法，将注重文化理解，强化审美育人的思想理念，与研读课标结合，将学生学情与以多元化的美术作业设计结合，为学生成长赋能，引导学生深入学习。</p><p class="ql-block"> 老师们注重与学生沟通交流，用积极的评价引导学生进行实践，成果斐然。</p> <p class="ql-block"> 杨丽老师录制示范视频突破重点，力求让学生理解剪纸语言，感受民间艺术的魅力并学会用剪纸技法表达自己的情感。</p> <p class="ql-block"> 栗艳霜老师用项目学习活动将非遗传承的种子植根在学生心中。</p> <p class="ql-block"> 三年级通过了解面塑文化，以做枣山进行实践，将山西民间艺术与课本内容紧密结合，从而引导学生学会欣赏多彩的民间美术。</p> <p class="ql-block"> 五年级了解偶戏的同时制作手偶，学生有主题的自编自演短视频。</p> <p class="ql-block"> 同学们通过快乐的实践体验，感受艺术的美，在文化理解的氛围中提升学生艺术表现与创意实践能力题，语言表达能力和综合解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 元海霞老师带着孩子们探究发现世界上有各式各样的塔，木塔、石塔、砖塔、铁塔……它们的结构形式各异，造型千姿百态；有的是国家的标志性建筑，有的是家乡的亮丽景观。它们在向世人展示着优美风采的同时，也在述说着民族的文化与历史。以山西应县木塔为例引导学生学会用各种各样的线表现雄伟的塔。</p> <p class="ql-block"> 梁晓利老师引导学生学会观察生活，给予学生发现美的慧眼，让学生通过微距摄影的拍摄、观赏、品评活动，认识到只有留心关注生活中的事物，才会发觉身边美的存在，才会感受到美无处不在。</p> <p class="ql-block"> 舒乙先生曾说“小吃大义”，那是因为小吃中蕴含着深远的含义。小吃是各民族劳动人民根据本民族传统习惯创造出的饮食，其中蕴含着历史，深藏着文化，透着浓浓的故乡情，还有生动有趣的民间故事被广为流传。不同的地域诞生了不同的民族，不同的民族又创造出了不同的文化。走进家乡的小吃世界，帮助学生更深人地了解本民族的文化，认识自己家乡的发展历程，找到属于自己家乡小主人的定位。在了解美食的同时，学生从心底自然地流露出对家乡文化的热爱和自豪之情，激励着他们将家乡传统饮食文化传承下去的信念。</p> <p class="ql-block"> 老师们共同努力，让学生在文化情境中感知艺术，了解艺术，形成健康的审美观，在多样化的实践中不断提高艺术素养，我们一定会更精彩。</p>