<p class="ql-block">金娃娃幼儿园安吉游戏案例记录</p> <p class="ql-block">游戏主题：好玩的安吉箱</p> <p class="ql-block">观察对象：曾楷杰，刘橼，周娅妃，向嘉禾，周浩卿</p> <p class="ql-block">观察班级：大三班</p> <p class="ql-block">观察教师：肖捡珍</p> <p class="ql-block">游戏描述：这是阳光明媚的一天，几个小朋友来到了操场边，向嘉禾小朋友说：我们来玩安吉箱吧，一拍即合，于是大家开始忙碌了起来，两个小男孩搬来了一个木梯，另外几个小朋友合力把安吉箱推了出来，这是来自于同伴之间的默契，周娅妃小朋友说：“这个安吉箱真重啊，还好我们大家一起推，要是我一个人是做不到的”安吉箱推出来后。刘橼，曾楷杰把木梯架在安吉箱上，刚架好，周浩卿小朋友就迫不及待的顺着木梯爬了上去，刘橼担心木梯不够安全，细心的用双手帮忙护住木梯保护其他小朋友，就这样，在同伴的配合下，大家开心的玩了起来，曾楷杰边玩边哼起了歌来，周娅妃钻进了安吉箱里，看着其他同伴在安吉箱上爬来爬去，她突发奇想，说道：“这里有个陷阱，我掉下来了，你们要小心一点，绕过这个陷阱哦”向嘉禾，周浩卿听到以后主动伸手去拉周娅妃上来，不知不觉大家就玩起了过家家。就这样玩着，爬着，钻着，童年是多么美好，大家玩的很开心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">回到教室以后，孩子们把自己玩的游戏过程用绘画的方式记录了下来。</p> <p class="ql-block">游戏分析：小朋友们喜欢和同伴一起玩，在玩的过程中，幼儿的想象思维能力，专注力以及社会性交往能力都可以得到充分的发展，在搭安吉箱和爬梯的过程中，向嘉禾，曾楷杰，刘橼都非常仔细和用心，《3—6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标1愿意与人交往，第一点，指出愿意与同伴交往，第二点指出能按照自己的想法进行游戏。《指南》科学领域（一）科学探究，在游戏过程中周浩卿，向嘉禾，周娅妃不断探索，怎样让安吉游戏变得更好玩，锻炼了幼儿的探索能力。</p> <p class="ql-block">反思与建议：</p><p class="ql-block">1、及时与幼儿分享视频共同探讨下一次更好的玩法，为孩子们乐于尝试，团结合作，发挥想象力给予肯定和赞赏，培养幼儿认真学习动手探索的好习惯。</p><p class="ql-block">2、教师不插手幼儿游戏的支持者与观察者，观察幼儿探索，搭建，游戏结束后为幼儿开阔思路，如何更好的搭建安吉箱。</p>