<p class="ql-block"> 数学新课标中提出要培养学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言描述世界。因此，学校鼓励每个孩子大胆讲数学，培养他们的数学语言表达能力，使他们在交流中展现思维过程，不断提高数学思维水平，促进全面发展。</p><p class="ql-block"> 秉承“以生为本，学为中心”的理念，近日，滕州市第二实验小学推出“我是数学小讲师”自主讲题系列活动。自主讲题激发孩子们的数学潜力，培养学生的核心素养，锻炼自己的心理素质、数学语言表达能力、分析问题的能力以及数学逻辑思维能力。</p> <p class="ql-block"> 三年级数学教师利用数学课时间对学生进行小讲师活动的动员，并对选题方法、讲解思路等进行引导。启发全体学生踊跃报名参与，从教材或同步练习中选取一道典型题目，一个知识点或者课外的历史名题，数学文化习题，趣味数学题等进行讲解展示。学生们兴趣盎然，报名踊跃，积极投入到活动中。</p><p class="ql-block"> 在老师的引导下学生结合各自特点，确立选题，在与老师沟通修改之后进行视频录制 。</p> <p class="ql-block"> 本次“我是数学小讲师”活动中，学生巩固了数学知识、锻炼了胆量，激发了学生们的数学潜能，训练了语言表达能力，提高了数学学科素养，让学生成为学习的主人！</p><p class="ql-block"> 一起来看他们的风采吧！</p> <p class="ql-block"> 我是数学“小讲师”活动为每一个学生搭建了展示自我的平台，给孩子们点燃了表达的欲望，积累了数学学习的自信与成功的体验，今后我们会把这项活动作为常规教学活动的一部分，希望有更多的小讲师们积极参与其中，展示自我、提高自我、相互学习、共同进步！</p>