相聚云探园，引领共成长——陵水县教研培训中心组织线上观摩洋浦经济开发区第二幼儿园户外游戏活动

英州镇中心幼儿园

为进一步贯彻《指南》精神，落实课程游戏化建设要求，提高教师观察、分析与支持幼儿户外游戏活动的能力，做到动态投放材料，给予幼儿更多创造空间，成为他们发展的支持者、合作者和引导者。海南省教育研究培训院组织的“云探园•云教研”线上教研活动正有序地开展着。2022年11月24日上午，我们走进了洋浦经济开发区第二幼儿园。通过腾讯会议直播的方式，线上观摩洋浦经济开发区第二幼儿园的环境及户外游戏活动。在陵水县教研培训中心兰美容老师的组织下，各幼儿园积极响应并组织老师积极参加了此次观摩活动。 活动流程 　　一、8:30－8:40签到 二、8:40－9:00幼儿园环境介绍 三、9:00－10:00 户外游戏观摩 四、10:00－11:00交流研讨 云探洋浦经济开发区第二幼儿园 　　洋浦经济开发区第二幼儿园，共有12个班级，园所环境宽敞、简洁，户外开设了篮球区、足球区、软式曲棍球区、民间游戏区、骑行区、攀爬区、野战区、种植区、生活区等多个游戏场地。 互动研讨经验共享 　　为了让在线观摩的园长及老师们更深入的交流学习，海南省教育研究培训院吴海虹老师组织大家进行线上互动交流。 琼山区教研室张连珍园长 　　通过今天的户外体育游戏中，看到了孩子们在追逐、躲闪、争抢，看到了他们动作的发展，他们在这种预设目标很明确的情况下，不仅关注了儿童的年龄特点、兴趣需求、动作的发展，也关注到了他们的意志品质、科学学习品质的发展，洋浦二幼还是做的很有自己的内容和看点、有想法、有效果，比如说他们有把这个场地分有几块，尤其是球类场地，我们看到了篮球、足球和软式曲棍球，在规则游戏这一方面，体现了专业性、带动性，每一类球类都有专业支撑。但自主游戏方面，精力投入不够，在种植区和野战区中，孩子没有深度学习的表现，深度学习要基于孩子的经验或者是老师的引导，孩子在活动前要有一些商量、计划，或者是分工，老师没有给予他们这种大支架。 科技城第一幼儿园赵园长 　　幼儿园面积大，处处用心设计，户外区域规划清晰，户外活动非常丰富，孩子选择的游戏项目多，装备齐全。开设了多种球类运动，并通过比赛激发孩子的兴趣，提升了孩子的运动能力。 临高县教研员李菁 　　1.户外游戏活动形式多样化，孩子在游戏中可以释放自己的天性，教师也充分放手游戏，让孩子有更多的探索和发现。 2.活动中教师充分尊重幼儿年龄特点。 3.材料移动置物架是为了培养孩子自主、自拿、自放的一个行为能力。 4.游戏开展之前要有游戏计划，让幼儿共同商讨，游戏结束要有分享、总结。 吴海红老师 点评: 1.洋浦二幼的户外自然，生态资源，对孩子来说是勃勃生机的课程资源，孩子在里面能产生各种各样的学习，所以说大自然是最好的课堂，幼儿园就应该多给孩子种树、种花，用大自然去丰富孩子的学习。我们要做有温度的教育，有生命的教育。 2.洋浦二幼给我们展示了全方位户外游戏活动，有规则性体育游戏，有户外自主游戏，丰富了户外活动的内容。户外游戏应该有很多游戏类型，如:户外体育活动、户外体能活动、户外操节活动及各种形式的规则游戏活动。在规则性游戏中体现了合作、协同、交流、竞争、分工等多种学习品质。 建议: 1.自主游戏场域多，但游戏固定，把儿童自主游戏可选择性表狭窄了，建议把野战区改成坡地，这样可以让儿童产生多元的游戏主题，多元的游戏内容。在户外游戏给儿童提供场地，多提供工具类和低结构材料，内容是儿童要出来的，让他们学习去解决问题。 2.想让儿童的游戏有深度，在场地和时间的安排上不能太随意，要有相应的安排和规划，一个区域持续的时间要1个月换一次，这样儿童的游戏才会更有深度，更持续性。 陵水县各公办幼儿园观摩情况 　　一个个篮球，能激发孩子们的运动潜能。一个个轮胎，能引发孩子们的探究欲望。一组组爬梯，能爬出孩子们翻山越岭的勇气。通过本次的云探园、云教研活动，促进我县教师专业化发展，加深教师对幼儿游戏的理解，力求从理念上有所转变，切实优化我县幼儿园的幼儿活动质量。