<p class="ql-block"> 成长是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从 容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种 无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。我与成长，至死方休。</p> <p class="ql-block"> 为了进一步贯彻落实《3- -6岁儿童学 习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业弓|领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广“大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。</p> 灵动课堂 精彩瞬间 大班语言领域《花格子大象艾玛》 <p class="ql-block"> 大班幼儿对自我有了一定的认识，能够说出自己的不同和别人的不同，可是孩子们该如何❓面对这些“不同”呢?根据孩子们的这一特点，穆玲玲老师选择给小朋友们讲述了绘本《花格子大象艾玛》，该绘本故事源于生活又服务于生活，艾玛就是一只与众不同的大象，可是大象🐘们都很喜欢它。可以让小朋友通过艾玛的故事，认识到自己既是特别的，也是最棒的😉，同时也学会接受、尊重别人的不同。</p> <p class="ql-block">🎶阅读时刻🎶 </p><p class="ql-block">童年有书📚，未来有梦💕</p><p class="ql-block">📖打开绘本一起看世界✅</p><p class="ql-block">阅读最好的时刻就是现在⏰</p><p class="ql-block">愿宝贝们爱上绘本📖爱上阅读📖</p><p class="ql-block">透过阅读探索美妙的世界✅</p><p class="ql-block">让阅读的气息遨游在梁家寺幼儿园 🏫</p> 中班艺术领域《漂亮的花园》 <p class="ql-block"> 在活动中体验“种花🌺🌺”的乐趣，不仅能感知花朵🌼的绚丽多彩🌈，还能选择自己喜欢的颜色进行粘贴。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">嘿~📸</p><p class="ql-block">小画家们看这边</p><p class="ql-block">来1 2 3 笑✌</p><p class="ql-block">♛👉今日份动手能力加分♬ 💓</p> <p class="ql-block"> 何老师讲解完如何制作漂亮的花园之后，我们的小朋友选择了自己喜欢的颜色来制作花朵的花瓣。🌺花朵的颜色可以随意组合，每一朵花的颜色都可以不一样，就像我们的小朋友，都是独一无二的存在，每位幼儿都有他的闪光点📸️有他的个性。</p> <p class="ql-block"> 督学深入班级、走进课堂一线听课，对此次参赛的老师们给予了精神上的大力支持💪</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教师👩🏫的课堂不仅仅吸引了我们的小朋友，我们的大朋友们在督学的领导下，也在很认真地学习。</p> 艺术领域《创意彩条装饰》 <p class="ql-block"> 曾老师通过让幼儿👶欣赏生活中彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。幼儿尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰老师给大家准备的衣服👔、裙子👗、帽子🧢等生活中的物品。</p> <p class="ql-block">绘画在孩子们的眼中就像缤纷的彩虹🌈</p><p class="ql-block">孩子们可以用它编织七彩的梦🌤</p><p class="ql-block">每个孩子心中都有一支美妙的画笔🎨</p><p class="ql-block">画出梦想，画出未来🖼</p><p class="ql-block">画出自己眼中的美丽世界🌇</p> 科学领域《有趣的排序》 <p class="ql-block"> 闵老师通过情景导入让幼儿自己发现规律，学习按某一种特征有规律的间隔排列规律排序。</p><p class="ql-block"> 数学活动中运用初步的推理能力，吸引🧲幼儿的注意力，并对推理感到兴趣，进一步发展幼儿的创造力。</p> <p class="ql-block"> 让每个孩子👶快乐的成长🌳让每个孩子👶接受到平等的关注和关爱❤️让每个孩子👶拥有自主大胆探索的空间是我们工作的信条✅</p> <p class="ql-block"> 伟大的教育家——蒙台梭利曾经说过，儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。提供游戏活动给儿童是我们的第一要任💪</p> 听评交流 共研共思 <p class="ql-block"> 评课环节中，在园长带领下进行了集体评议。授课教师首先对自己本次教学活动进行自评，就教学活动目标的达成度、教学环节的设计、课堂教学的组织及存在的问题进行了认真的反思。听课教师对活动中的亮点给予了肯定，同时也指出了活动中存在的不足，并共同探讨解决方法，使得本次公开课活动更有温度、更有意义。</p> <p class="ql-block"> 👧每个孩子都是一粒种子🌱🌷 只是花期不同🌷努力向着一切美好的事物靠拢🤲时光不语😁静待花开🌻</p> <p class="ql-block">优点合集：</p><p class="ql-block">1.整堂课结构完整，重难点清晰，课堂氛围活跃，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。</p><p class="ql-block">2.教师善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的同学给予了及时的肯定，也充分激发了学生上课的积极性。</p><p class="ql-block">3.教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置.上也体现了本堂课的教学目标，并且在教学过程中善于引导，更有肋于培养学生发现问题、解决问题的能力</p> <p class="ql-block">建议：</p><p class="ql-block">1.课堂上应多给幼儿👶发挥的空间，将课堂还给小朋友们，教师只是起到一个引导的作用。</p><p class="ql-block">2.表扬不要千篇一律, 对于积极主动的小朋友要及时提出肯定，以鼓励🤗其他同学。</p><p class="ql-block">3.课堂上还是要充分调动幼儿的积极性、主动性，让幼儿自主参与到课堂学习当中来。</p><p class="ql-block">4.教师的口语化比较多，有口头禅，在总结的时候应该是精简明了，在下达指令的时候也要简短明确。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次教师公开课的展示，不仅为教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，而且进一步强化了幼儿园良好的教学风气，切实提高了教育教学水平以及教师自身的专业素养。</p> <p class="ql-block">教育即生活，生活即教育🌈</p><p class="ql-block">有比赛，有评选，重在参与，不同感受💗</p><p class="ql-block">一次历练，一次成长，更是一个印记👣</p> <p class="ql-block">教有所获，研有所得👩🏻💻</p><p class="ql-block">每一次磨课都是一种历练✨</p><p class="ql-block">每一次迈步都是一次成长🌈</p><p class="ql-block">学习从未止步🎼热爱从未停止</p><p class="ql-block">努力做好每一个小朋友的引路人，打造精彩课堂🎨</p> <p class="ql-block"> 梁家寺学区幼儿教师优质课比赛圆满结束，每一次磨课都是一场历练,每一次迈步都是成长，努力过后，终会看见不一样的自己。让我们共同怀揣对幼教热爱之心，共努力，促提升，教学互助，相伴而行。</p> <p class="ql-block">编辑：闵月</p><p class="ql-block">审核：马胜利</p><p class="ql-block"> 马海渊</p>