<p class="ql-block">2022年11月22日参加了科学学科的学习，通过本次学习，收获颇深。</p> <p class="ql-block">通过本次学习我深深地体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。</p> <p class="ql-block">在科学教学中，要加强与改进实验教学教师要进行基本功大练兵、实验精品课、实验技能大赛、自制教具比赛、实验教学培训。学生要实验操作能力考核、实验操作能力。在科学教学中，要激发学生学习兴趣。</p> <p class="ql-block">在科学教学中，要激发学生学习兴趣。科学实验具有真实、直观、形象、生动和有趣的特点，不仅能够激发学生的直接兴趣，有趣、新颖的实验现象，更能满足学生的好奇心和求知欲，促使学生深入思考。通过观察、探究、实验、操作等亲身实践，让学生体会科学实验的奥秘，从而激发兴趣，提高学习欲望，转化为学科学、爱科学、用科学的志向。</p> <p class="ql-block">在科学教学教学中，要促进科学观念的形成。科学观念是在理解科学概念、原理、规律的基础上形成的对客观事物的总体认识。实验教学为学生提供了感性认识材料，让学生感知各种科学现象，形成感性认识，通过分析综合。理性实证、逻辑推理，使学生的认识从表象到本质，从感性到理性。在实验中，科学原理与生活实际、具体现象与抽象概念有机结合，从而使学生真正理解和掌握科学概念、原理和规律，形成科学观念。</p> <p class="ql-block">在科学教学中，要培养学生的科学精神。实验教学要求学生如实记录实验数据，尊重客观事实，严格遵守实验操作规程，形成实事求是的态度。要注重引导学生合理的分析实验结果，正确对待实验的结果，充分认识的科学实验过程往往不是一帆风顺的，培养学生坚忍不拔、求真探索、理性实证、质疑创新、独立实践等科学精神。</p> <p class="ql-block">在科学教学中，要遵循科学性原则。实验仪器操作规范，方法正确。演示实验老师要做好示范。实事求是，如实做好实验记录。科学实验允许误差存在，正确分析误差存在的原因。实验现象描述要科学、严谨、准确。杠杆的支点，而不是中心点。>对实验现象的解释要全面准确。</p> <p class="ql-block">在科学教学中，要遵循显效性原则。科学实验要求现象直观、明显，演示实验尤其重要，要让班上每一位学生都能清楚地看到所演示的现象。对一些现象不明显的实验，教师要设法改进，提高可见度。例如，用玻璃发言司1%在的瓶演示微小形变时，在水中滴几滴红墨水，在瓶子上方的玻璃管中插入一根铁丝，当瓶子被挤压时，由于玻璃管的内腔横截面积减小，红色液柱的变化更明显，从而提高了实验的可见度。此外，借助多媒体教学手段，如实物投影仪、摄像头等，同样能清晰地展示实验现象。在科学教学中，要遵循简明性原则。结构复杂、操作烦琐的实验容易分散学生的注意力，影响效果。只要实验效果明显，不失科学性，实验装置就要求简单、便于操作。</p> <p class="ql-block">在科学教学中，要遵循安全性原则。有些科学实验存在一定的危险性，稍有不慎，便会酿成事故，使仪器遭受损失，危害人身安全，还可能污染环境。例如，组装电路实验，要慎防触电或短路事故的发生;而有关使用酒精灯的操作要慎重，以防爆炸事故的发生。”所有的实验都必须注意安全，确保人身安全。而有些必做但有危险性的实验则不宜作为学生实验，应由教师演示，教师在演示前必须做好充分准备，确保万无失在科学实验教学中，必须做好安全教育工作，建立实验室安全守则，对实验室的常见事故要有预防与急救处理措施。例如，配制及使用酸、碱时，必须严格按操作规则进行，操作时可戴防酸、碱手套和护目镜加以防范。</p> <p class="ql-block">在今后的教学工作中，我将还会不断的完善自己，带领学生体验更精彩的科学课堂！</p>