相约在冬季，教研别样浓———开发区第十小学语文教研活动

也许

冬日共研，催开一树梅香；追梦语文，沉醉一路芬芳。时间飞逝，转眼，又到了语文组教研活动时间，十小全体语文老师们，线上相聚，一起交流、一起分享、一起探讨…… 　　黄老师在习作教学时采用“倒序法”先从范文入手，让学生积累好的词句，然后学以致用，最后通过小组互评的方式，让学生在评价中共同提高。 　　千里之行，始于足下。字词的学习是学好语文的的关键之一，王丽东老师从注重积累，扎实基础方面给大家带来了分享。 　　舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。在第六单元的教学中刘燕老师意识到教学时不光要让学生体会到作者想要表达的父爱与母爱，还延伸到学生与父母的感情上，她通过开展与“家长合影”、“帮父母做一件力所能及的事”等活动，来增进学生与父母之间的感情，进一步体会父母之爱。 　　朱彤老师根据一年级学生的认知特点，采用代币奖励法，激发学生的学习兴趣，让同学们爱上语文。在教学时她通过开展“自己动手整理书包”、“画一画会意字”等多种活动让学生参与到语文的学习中。 　　语文是诗意的，高洋老师在古诗的教学中采用诗配画的形式，让学生根据自己对古诗的理解采用自己的方式完成绘画，此方式可以进一步的学习和理解古诗的内容以及作者所想要表达的情感。 　　温故知新，高老师带着学生们绘制了单元复习小报进行单元复盘。 精彩的课堂，离不开老师巧妙的引领和适时的点播，也离不开学生的配合和生成。贺老师根据教材和学生认知特点精选备课内容，深挖教材的同时与学生的生活建立联系，深入浅出灵活有趣。 　　多音字是低年级教学的重难点，吕娇娇老师让学生们绘制多音字小报，进行复习巩固。同时也激发了老师们的灵感，纷纷表示这是复习的好方法。 　　冯老师提到对于三年级的孩子来说，积累优美词句很重要。所以在每课她都会让孩子们练笔，在积累之后也要学会迁移运用。 　　在学生们的作品中有的图文并茂，有的写得有情感。意在以多样式作业，努力激发学生兴趣。 网课和在校时学习的环境不一样，线上教学犹如双刃剑，优点得以体现的同时，弊端也很快暴露出来。关于如何提高学生背诵积极性，老师们集思广益，解决问题。 　　刘老师提到的互动批注，也为老师们带来了新思路。老师们一起探索，一起成长，一起前行。 　　四一班同学的吟诵，让我们感受到了古诗的别样魅力 　　开发区第十小学语文教研，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。碰撞出的火花像冬日里的一把火，点燃着我们的教育热情，在2022年的冬季温暖着你我。