<p class="ql-block"> 为更好地促进教育均衡发展，充分发挥名师工作室的引领、示范和辐射作用，进一步落实《关于做好赣县区名师工作室与义务教育阶段薄弱学校结对共建工作的通知》(赣县教研字〔2022〕14号)文件精神，11月18日初中英语黄诗蔚名师工作室与石芫中学开展结对共建活动，并精心制定了结对方案。</p> 结对共建启动仪式 <p class="ql-block"> 此次结对共建的第一项议程是结对共建启动仪式。石芫中学党支部副书记陈功兴同志、石芫中学副校长黄金同志，工作室成员们以及石芫中学的英语老师们参加了此次启动仪式，仪式由石芫中学黄金副校长主持。首先，石芫中学党支部副书记陈功兴同志对于工作室一行人的到来表示热烈的欢迎，同时希望在今后的结对共建活动中，大家能够互帮互助、共同成长。接着，工作室主持人黄诗蔚老师宣读双方结对共建协议，明确了在这两年中的活动任务与目标，提出青年教师在基本功上要肯下苦功夫，通过不间断地学习、向有经验的教师请教、集体备课等方式，提升自身的专业素养。然后，石芫中学党支部副书记陈功兴同志给名师工作室的师傅们颁发了结对共建聘书！大家立志今后将不忘初心，在教育教学及教研上多交流，多学习。最后，名师工作室与石芫中学进行结对共建授牌仪式及合影留念。</p> 读写结合示范课 <p class="ql-block"> 此次结对共建的第二项活动就是工作室成员杨宜老师带来的九年级Unit 6 When was it invented? Section B Reading for Writing.示范课。杨宜老师基本功扎实，口语流利。她首先从视频导入篮球，然后根据文章的标题和图片，猜测文章主要讨论什么，进而分析文章的体裁，在细读环节中，杨宜老师注重目标句型“被动语态”的总结和提炼，每个环节都让学生在语境中练习，核对答案时再次强化，为后面的写做了扎实的铺垫。</p> <p class="ql-block"> 在写作前，杨宜老师再次回顾文章结构，同时以说促写，学生们在阅读框架的搭建下，有充分的输入，所以输出也很顺利。在分享佳作环节，我们充分应用自评、互评、众评等方式，教学效果佳。</p> 评课及专题讲座 <p class="ql-block"> 读写示范课结束后，名师工作室的老师们和石芫中学的英语老师们集中进行评课研讨，工作室主持人黄诗蔚老师对本次送教中的示范课及相关教学环节都做出了全面的点评，并且对今后的读写课型指明了方向。她希望老师们勤学习、善研究、重积累、出佳绩。交流期间老师们有收获、有建议、有感悟，交流真切，氛围热烈。接着，工作室主持人黄诗蔚老师给大家带来讲座《在英语教学中开展读写结合的意义及实践途径》，她从我们日常读写教学入手，言简意赅地讲明了读写结合教学的意义，同时希望英语老师们要有读写结合的意识。然后，她从实践上详细阐述了平时读写教学中存在的问题和困惑，一步一步为大家拨开云雾。最后，她结合优秀读写教学案列，让大家对读写结合有了更深的领悟！</p> 结语 <p class="ql-block"> 本次结对共建暨送教下乡活动取得圆满成功。我们相信，结对共建活动是互相影响、共同提升之旅。相信老师们会在今后的教育教学工作中日有所进，在教书育人之路上且行且思，不断成长。</p> <p class="ql-block">图文: 彭淑珍 凌燕楠</p><p class="ql-block">编辑: 黄诗蔚</p><p class="ql-block">审定: 苏金萍</p>