<h3 style="text-align: center;"> 捉矢于未发，防患于未然。为了进一步做好疫情防控工作，使全体教师能熟练掌握突发疫情应急流程，黎明小学于11月21日下午进行疫情防控演练活动，我校全体教师积极参与动，程根银校长对疫情防控演练活动进行全面安排并指导。</h3> 会后，全体参演人员移步至学校正门。程校长结合场地实景，向大家介绍演练的大致流程，并宣布防疫演练正式开始。本次演练严格按照疫情防控相关规定和流程进行 。 <h5> 程校长宣布演练开始</h5> 场景一：校门口<br> 黎明小学师生早晨进校测温时，测温仪显示体温异常，值日教师的正确应对处置方法，守好“入校关”。 <div> 进校测温是校园疫情防控工作的重中之重。所有人员进入学校前一律戴口罩、测体温。</div> 如果体温异常，值日教师必须通过规范的操作流程对异常情况进行最合理和安全的处理，将病毒阻拦到校门之外。 <h5>测温人员立刻把体温异常学生带至 留观室</h5> <h5> 留观室医生对学生询问，进行二次测温并做好记录，最后医生得出结论</h5> <h5>其他学生由测温老师带领由备用通道继续测温进校</h5><div> 场景二：教室<br> 高老师正在四年级上课，学生反应身体不适，高老师立刻拿额温枪给学生测温，发现体温异常，要求学生戴上口罩，安抚学生情绪，保持安静。<br></div> <h5> 程校长联系定点医院和家长</h5> <h5>其他学生被带至备用教室继续上课</h5> <h5>消毒人员对教室进行全面消杀</h5><div> 一旦发现学生体温异常，值班主任必须立即安排应急小组开展防疫隔离工作。“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”，是做好学校新型冠状病毒肺炎疫情发现、防控和应急处置的重点工作。全面提高传染病处置的应急反应能力，熟悉应急反应处置过程，是有效阻止传染源、保障师生安全的重要途径。<br> 通过这次演练，进一步提高了学校疫情防控工作应急处置能力，增强了实战操作能力，为学校师生安全筑起一道坚固的屏障，为学校教育教学的顺利进行提供了有力保障。<br></div> <div> </div>