<p class="ql-block">为了扎实做好线上教学工作，提升教师线上教学基本技能和课堂教学效率，充分发挥集体的力量，挖掘数学教研组教师的智慧，形成教学的合力，达到资源共享和互帮互助、公共提升线上教学质量的目的，11月23日，实验小学三年级数学组开展了线上教研活动。</p> 本次集体备课首先由经验丰富的梁主任对三年级上册数学第6单元进行教材分析。教材是教学最基本的依据，教师所有的教学活动都应当围绕教材展开。教材也是连接学生学习和教师教学的重要纽带，依据教材，教师才能够把知识传授给学生。不管什么样的教学方法，都要基于教材和课程标准。通过梁主任的分析，促使我们每位教师能够做到细研课标教材，精琢教法学法，使研有实效，研有所得。每位老师在借鉴、学习他人成功经验的同时，不断开展深刻思考，为如何达成有效教学提供行之有效的路径，真正实现了资源共享，智慧分享。 <p class="ql-block">接下来，对第六单元的教学进行了研讨，每位老师各抒己见，年轻说出了在备课过程中遇到的疑惑及困难，经验丰富的老师说出了自己在处理问题时的方法，通过探讨，对这节课有了更深的认识。</p> <p class="ql-block">当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为学习的“阵地”，老师们迅速因时而变，深耕不辍，转变教学方式和教学手段，利用钉钉直播、腾讯会议、微信直播，视频录播等多种方式以特殊的“面对面”形式上课，别有一番风味。</p> 他山之石，可以攻玉。线上教研活动，提升了我们整体的线上教学技能，集体备课发挥了集体优势，保证了线上教学质量，老师们既统一了认识，又表达了自己独特见解，真正做到了资源共享，优势互利。集体备课活动既促使青年教师尽快成熟起来，也让老教师们更加谦虚谨慎、严谨治学，我们会继续开展这样的教研活动，并不断改进和完善，为提高教育教学质量而努力！