<p class="ql-block"> 一年好景君须记，正是齐心奋进时。11月24日，洪山区东片学区的“四同”教研活动由卓刀泉小学承办。卓刀泉小学采用线上观课、研课的形式，针对新课标背景下小学中段语文神话故事单元阅读教学在学区内开展了研讨交流活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动由洪山区卓刀泉小学陈思迪老师执教四年级语文上册《精卫填海》。</p> <p class="ql-block"> 陈思迪老师以沉稳却又活泼的教学风格带领孩子们走进《精卫填海》这篇小古文。在开课前，陈老师引出已学的神话故事，拉近了师生间、生与文本间的距离，通过对《山海经》的介绍，让孩子们领略到我们先祖飞腾的幻想，极大地激发了学生的阅读兴趣。课堂上，陈老师非常注重学生的朗读训练，通过自由读、抽读、齐读等不同形式的训练，让学生读准字音，读通句子。在指导朗读的同时，鼓励学生结合注释、联系上下文、借助插图等，结合已有的学习经验理解意思，做到了学习的前后连贯，学生的参与度很高。正如叶圣陶先生所说：“学语文是为了用，即所谓学以致用”。</p> <p class="ql-block"> 在线下，卓小语文教师在学校教学部门范主任的组织下，在专家高光椿老师的指导下，围绕陈思迪老师的这一课，展开了全面、热烈的研讨，大家仔细听、认真记，思想的火花相互碰撞。高老师对陈思迪老师的课进行了高度肯定，并提出要有节奏地读好文言文需在先引导理解文言文意思的基础上，学生理解了意思，自然而然就明白如何读出节奏感，这样更符合学生的认知过程。</p> <p class="ql-block"> 在线上，东片学区各校老师们围绕活动主题展开了热烈的讨论。从设计理念到授课细节，从层层深入的教学流程到多元丰富的评价激励，老师们进行了全面的交流和研讨，教研氛围浓厚。</p> <p class="ql-block"> 洪山区东片学区开展的“四同”教研活动，将线上授课教研与线下反思研讨融合贯通，彰显了现代教学教研理念的更新与转变，为教师的专业成长搭建平台，让广大教师在互相学习和交流中共同发展，共同提高。</p><p class="ql-block"> 水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。洪山区东片学区各学校将继续扎实推进教研创新，努力促进片区教育均衡发展，为全面提升教育教学质量奠定坚实基础！</p>