<p class="ql-block">说到自主游戏，我们都清楚～</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">那到底什么才是自主游戏呢？</b></p> <p class="ql-block">自主游戏指在幼儿园开展的幼儿可以自由选择、自主活动的游戏类型。具体表现为：游戏场地的自主（从一定范围逐步扩展到全园）游戏材料选择的自主游戏伙伴选择的自主游戏玩法的自主游戏表达表现、交流的自主……</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">环境创设要遵循什么样的条件，一起来看一看吧。</b></p> <p class="ql-block">（一）满足幼儿的游戏兴趣和需要</p><p class="ql-block">（二）引发丰富多样的游戏</p><p class="ql-block">（三）支持和推动幼儿全面发展</p><p class="ql-block">（四）让幼儿的游戏自主而有序</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">环境创设遵循的基本理念我们应该有以下几种方式：</b></p> <p class="ql-block">（一）幼儿为本，推动发展</p><p class="ql-block">（二）开放多元，激发创造</p><p class="ql-block">（三）追随幼儿，互动共生</p><p class="ql-block">（四）因地制宜，融入自然</p><p class="ql-block">（五）保障安全，适度挑战</p><p class="ql-block">（六）体现美感，关注秩序</p><p class="ql-block">（七）尊重幼儿，鼓励参与</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">怎样创造多元的游戏环境呢？</b></p> <p class="ql-block"> 一、创设美的、舒适的和有安全感的游戏环境</p><p class="ql-block">（一）创设具有美感的环境</p><p class="ql-block">（二）创设具有安全感的环境</p><p class="ql-block"> 二、创设自由与开放的游戏环境</p><p class="ql-block">（一）整体规划动态可变的游戏空间</p><p class="ql-block">（二） 提供开放多元的玩具材料</p><p class="ql-block">（三）保障充足并貝有弹性的游戏时间</p><p class="ql-block"> 三、创设自然与冒险的游戏环境</p><p class="ql-block">（一）户外环境充满自然气息与野趣</p><p class="ql-block">（二）允许冒险，适度挑战</p><p class="ql-block">（三）把自然元素融入室内环境</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">以幼儿为主的幼儿园主题环境创设策略应该是怎样的呢？我们老师应该本着这样的一个做法！</b></p> <p class="ql-block">1.主题环境的策划过程需幼儿参与。但是，由于幼儿年纪较小，很多教师在创设主题环境时会忽视幼儿的想法，只是粗暴地为幼儿创设一个主题，让幼儿根据主题完成任务，这样的主题环境很大程度上降低了幼儿的参与度，使得主题环境创设流于表面，同时还会打击幼儿参与主题环境学习的积极性。为此，教师可以在主题环境的策划时期，让幼儿参与其中，引导幼儿思考主题环境如何开展、如何布置等。教师则需要认真倾听幼儿的意见，尊重幼儿的意见，让主题环境创设不再是教师一手操办。</p> <p class="ql-block">2.主题环境的创设难度要适宜幼儿，主题环境的创设是以幼儿为主的学习，所以让幼儿在主题环境中产生互动是非常重要的。在具体的实施中，教师可以从以下几个角度进行。首先，教师在主题环境创设中应该降低高度，因为幼儿与成年人的身高有着非常大的差异，所以幼儿的视线也会比成人低，教师在创设主题环境时，将其高度降到与幼儿视线相契合的位置，以此拉近幼儿与主题环境的空问距离，使得幼儿既可以用眼睛欣赏，同时也可以用手触碰。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">孩子是不断发展的个体，只有真正意义上尊重孩子，才能达到共赢！💗</span></p>