<p class="ql-block">游戏环境与幼儿游戏中的发展直接相关，丰富多元的环境创设，才能够锁住幼儿的兴趣点，让孩子主动地愿意去参加、去探索游戏。阅读了本章内容后我有了更深的体会。</p> <p class="ql-block">一、在环境创设中我们要重视自主游戏的基础和前提。需要满足幼儿的兴趣需要激发她们的内外动机，多引发丰富多样的游戏创设丰富多元的环境可以激发幼儿更多的游戏主题和内容，在游戏中支持和推动幼儿全面发展，在摆放材料时要有序，让孩子能方便拿取，让幼儿既自由自主又灵活有序。</p> <p class="ql-block">二、在幼儿游戏时离不开环境的支持与推动，我们在创设环境时需要以幼儿为主，多选用开放多元的游戏环境和材料放手让孩子自由的使用空间的材料，有助于培养幼儿的想象力和创造力，多利用自然环境，让幼儿多与自然环境互动，幼儿年龄小，安全防护意识较差，我们在创设环境的时候也要注意保障安全，适度增加挑战性，创设游戏环境时也要注意整洁有序，多鼓励幼儿。</p> <p class="ql-block">三、我们在创设环境时要具有美感，注意创设环境时的色彩，童趣，与自然结合，以及环境材料的秩序。要创设具有安全感的环境，比如安全温馨的物质，师生关系，同伴关系，可控，可支配的玩具材料等。</p> <p class="ql-block">四、要创设自由与开放的游戏环境，注意合理规划物理空间，动态灵活的利用，空间的功能不能固化，要允许孩子玩任何主题的游戏。多提供种类多样，数量充足符合幼儿年龄特点的玩具材料，多提供开放性的材料保障充足的游戏时间，弹性的管理游戏时间，尊重幼儿。</p> <p class="ql-block">五、要创设自然与冒险的游戏环境。</p><p class="ql-block">我们在环境创设中多注意与自然环境融合，应该多给幼儿接触自然的机会，允许他们玩一些冒险的游戏但是需要适度的挑战，更能吸引孩子，激发幼儿的兴趣。在游戏中提供有层次有挑战性的材料，支持孩子们创造性的玩法，创设相对安全的环境而不是盲目的鼓励孩子冒险。</p> <p class="ql-block">通过本章的阅读学习，我对自主游戏的环境创设有了更多的了解。在创设环境时注意多元开放，自主游戏的游戏环境应该是自由开放的，老师要学会放手引导幼儿参与环境的创设以幼儿为主体。在重视物质环境创设的同时我们也应该重视心理环境的创设。我们应该改变之前的教育理念，多利用环境让幼儿得到自主发展。</p>