<p class="ql-block">陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩，必须有许多玩具来帮忙才能玩起来，才能满足玩的欲望，因而玩固然重要，玩具更为重要”，可见材料、玩教具在幼儿活动中的重要性。为了丰富户外活动器材，更好地开展幼儿户外活动，我们老师开展了如何利用自制教玩具开展户外游戏的研讨活动。</p> <p class="ql-block">什么样的自制玩教具才是优秀的玩教具？幼儿喜欢什么样的玩教具？除了园里现有的，还需要制做补充哪些？带着问题，大家动手制做之前，一起学习、从中汲取经验。</p> <p class="ql-block"> 自制玩教具的可玩性,首先教师要注意选材安全、结实、耐用。其次,要在充分考虑幼儿在操作的过程中会出现的种种问题,可先让幼儿去尝试,在幼儿尝试过程中发现玩教具存在的问题,再加以改进,排除问题。玩的过程最好不要太复杂,以适合幼儿操作的能力水平为宜。</p> <p class="ql-block"> 通过学习，大家认识到，优秀的自制玩教具应该具备以下特点：</p><p class="ql-block">（一)科学性，教育性</p><p class="ql-block"> 活动材料的投放要符合不同年龄或某一特定年龄段幼儿的认知水平，要考虑到户外活动的发展目标。</p><p class="ql-block"> (二)丰富性，层次性</p><p class="ql-block"> 在户外活动中，投放材料数量要充足，适合不同年龄，不同个体差异幼儿的发展水平。</p><p class="ql-block"> (三)趣味性，启发性</p><p class="ql-block"> 户外活动材料的材质要多样化，颜色亮丽，能吸引幼儿的眼球，增加幼儿兴趣，能够不断引发幼儿思考我想做什么我能做什么。</p><p class="ql-block"> (四)可操作性，经济性</p><p class="ql-block"> 户外活动材料要尽量是幼儿和教师共同收集的废旧材料，价格低廉，玩法丰富，拆分方便。</p><p class="ql-block"> (五)合理性，安全性</p><p class="ql-block"> 将多样化的操作自制材料分类摆放，开放存储，做到安全环保。</p> <p class="ql-block">通过聆听各位教师的讲解，老师们分年龄段研讨以上玩教具的实用性与可操作性及建议，大家踊跃发言，阐述自己的见解。鼓励老师们继续思考户外玩教具的价值，鼓励全体老师为孩子们制作出更多富于安全性、适宜性、一物多玩的玩教具，让孩子们更快乐地游戏！</p> <p class="ql-block">🌷幼儿园地址：</p><p class="ql-block">张桥镇念田村村委会斜对面</p><p class="ql-block">🌷联系电话：</p><p class="ql-block">柳园长：17386985480</p><p class="ql-block">惠主任：13227754360</p>