<p> 秋暮尽，新冬至。世界很大，万物很美，初冬暖阳下，你想怎样观察并记录你的发现呢？</p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">站在阳台与蒜苗香菜对话</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">潜游缸底和小鱼小虾晤谈</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">和每一株草握手</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">和每一朵花私语</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">看每一只仓鼠跑轮</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">看每一只猫咪撒娇</b></p><p><b>观察——</b></p><p>方知宇宙浩瀚，自然可敬，生命可爱。</p> <p> 为了提⾼作业设计的科学性和合理性，通盛路小学三年级语文组教师，根据第五单元训练重点，设计了“连续性观察作业”。</p><p> 本单元习作主题是“我们眼中的缤纷世界”，语文要素进一步提出“体会作者是怎样留心观察周围事物的”“仔细观察，把观察所得写下来”两方面要求，所以老师们在设计习作作业时，尤为注重学生们观察的过程。老师们为了让学生更细致地观察事物发展变化的过程，为孩子们设计了观察记录表，再让学生根据表格填写的内容，最终完成一次“观察·记录·分享”的习作之旅。</p><p> </p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">板块一：实践落笔，做好观察小记录</b></p><p><br></p> <p> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 当然，连续观察需做记录。边观察边记录会让观察更有序、更科学。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">实践观察</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">板块二：妙笔生花——我的观察记录</b></p><p><br></p> <p> 爱默生说：“细节在于观察，成功在于积累。”为了培养学生进行连续观察，激发学生对周围事物进行连续观察的兴趣，教师让孩子们用日记形式记录。</p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">学生作品</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">板块三：我手写我心——落笔成章</b></p><p><br></p><p> “欲要看究竟，处处细留心。”只有到生活中去，去观察，去实践，去倾听，去体验，去创造，才能去成长。细致的观察，怎么能少了美文的呈现呢？孩子们在动手的同时，将整个过程以文字定格，字里行间透露着他们浓浓的兴趣和实践的乐趣以及成功的喜悦，这不正是润物细无声的学习与提升吗？</p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">学生作品</b></p><p><br></p> <p> 生活处处留心皆学问，只要我们细心观察，认真思考，就会发现生活中有许多有趣的事情。</p><p> 瞧，孩子们还做了不少有趣的小视频呢！</p> <p> 教者若有心，学者必得益。此次三年级语文组的“观察·记录·分享”的特色活动，不仅锻炼了孩子们的观察能力，增长了知识，也拓宽了学生语文学习的外延，还使孩子们明白了生活从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。教育引导学生做生活的有心人，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，用心观察，方知自然之奇，生命之美，生活之乐。</p>