【燕中教科研】“语”你同行在秋有获——记燕子镇民族中心学校高段文科组教研活动

鹤峰燕子田丽

水本无华，相荡生涟漪；石本无火，相击发灵光。 为进一步提高老师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，11月23日，本周四第6节课，我校如期开展了由刘爽老师执教的七年级语文公开课 ——《猫》，县研训中负责人田勇、初中语文教研员许存逸，张松副校长及无课程任务的老师们均按时参加了此次活动。 开篇入境—展示美 　　刘老师课前准备充分，课堂教学表现自如，语言丰富，整个课堂环环相扣。刘老师让同学们结合生活实际谈谈与猫的感情引出本节课，调动了学生的积极性，使整个课堂气氛轻松愉悦，独具语文味儿和烟火气，很好地展示了一位底蕴厚重的语文教师的教学风采。 教学设计—体现美 　　每个环节循序渐进，环环相扣，主要设计了“读本—感知”“‘猫’说—读本”“‘我’说—体情”“拓展—写本”几个环节。 情景设计—创造美 　　在“猫的自我介绍”这一环节，同学们表现积极，争先恐后地展示自己，做到了在熟悉文本的基础上展示自我！ 　　在“芙蓉鸟事件”这一环节更是有趣，同学们进行思想上的碰撞，互相讨论，各小组争先恐后地要发表自己小组讨论的结晶，这一环节达到心灵的交流，情感的交融，体现课堂教学的美。 　　在宝贵的45分钟分钟里，学生们抓住每一分每一秒，尽情享受知识的快乐，老师们也兴趣盎然的走出教室。 线下评课—画面美 　　走出室外，县研训室负责人田老师、许老师，张校长及没课的老师们齐聚会客室，对刘老师的课进行点评和教学研讨，认真分析了刘老师上课的优点，同时也提出了助力良方！ 路漫漫其修远兮，吾辈们将上下而求索。教研活动的开展，加强了全体教师之间的相互交流和研讨，达到了教研活动预期的目的和效果，对提高课堂的有效性起到了一定的推动作用。地理老师包自强说：“我是来学习的，因为现在跨学科教学的理念不许我不学习！”语文教研员许老师殷切希望：像刘爽老师这样有底蕴有思想的老师，一定会很快以成熟的姿态亮相，给我们更大的惊喜！ 最后，县研训室负责人田勇老师对我校推行的“三真四度五学生本式‘智慧课堂’”校本研修活动进行了分析和指导，对燕子镇民族中心学校的“春泥文化”带来的新貌给予高度评价！ 编辑：田丽审核：张松