<p class="ql-block">快乐涂鸦墙开始了</p> <p class="ql-block">观察对象：阳家毅 向晨曦 周盼 颜诗彤 卿宇轩 肖健宇 刘悦暄 罗逸涵</p><p class="ql-block">观察班级：中三班</p><p class="ql-block">观察教师：刘小艳</p><p class="ql-block">游戏描述：欢乐的安吉游戏时间到啦！孩子们兴奋的穿上围裙和袖套，很快就投入到作画中。</p> <p class="ql-block">向晨曦 周盼两人一起合作说要画彩虹，周盼则画了个小女孩，向晨曦也跟着画了两个小女孩，还和他们画上长长的头发，再给他们穿上鞋。</p> <p class="ql-block">我画了一个人</p> <p class="ql-block">这是两个好朋友</p> <p class="ql-block">阳家毅 颜诗彤两人一起自主作画，他们两个可能还没想好画什么？但也很认真。</p> <p class="ql-block">这时，卿宇轩说他闻到了巧克力的味道，就大声的告诉老师和一起作画的同学，原来是颜料散发出来的味道，肖键宇把两种颜色涂在了一起，他发现棕色和蓝色合在一起变成了绿色，他好高兴，他把他发现的分享给了其他宝宝，他又尝试调颜色，因为他想发现更多的颜色。卿宇轩则画了一朵花、一颗爱心，一个太阳。</p> <p class="ql-block">我画了一朵花</p> <p class="ql-block">在墙上印上我的手印</p> <p class="ql-block">我画了一个菠萝</p> <p class="ql-block">刘悦暄悄悄地画上许多气球，罗逸涵画了个圆圈，再给他涂上颜色变成一个石头。</p> <p class="ql-block">我画了一个圆圈，涂上颜色变成一个石头</p> <p class="ql-block">我画的是气球</p> <p class="ql-block">又变成棕色了，我在调颜料，我给他穿鞋子，孩子们边画边把他画的分享出来，好高兴呀！</p> <p class="ql-block">游戏分析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》社会领域（一）人际交往，目标：1.愿意与人分享，2.能与同伴友好相处，3.保持愉快的心情</p><p class="ql-block">理论依据：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出： 每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和生活中萌发幼儿对美的感受和体验。丰富其想象力和创造力，引导幼儿用心感受和发现美，在本次涂鸦游戏中，增强幼儿手 眼 脑的协调配合能力，幼儿通过自主思考仔细观察，运用画笔表现艺术更具有随意性和自由性</p> <p class="ql-block">反思与建议：</p><p class="ql-block">1.涂鸦墙饰幼儿园新增的安吉游戏区域绘画材料数量不够充足，种类不够丰富，可以与幼儿一起收集与创作涂鸦材料，增加幼儿共同参与环境优化的机会</p><p class="ql-block">2.在安吉游戏分享讨论环节，可以对幼儿的绘画技巧进行交流和引导，促进幼儿艺术经验的内化，同时应注重幼儿游戏过程中的叙事体验，鼓励幼儿运用涂鸦的方式来表现思想感情，自发融入多领域的学习</p><p class="ql-block">3.在平时的学习中，应多引导和培养幼儿的作画能力，让幼儿的作画水平有所提高</p>