<p class="ql-block">为了进一步推进课堂教学改革，全面提高教育质量，落实“双减”理念，贯彻新课标教学理念，全面提高课堂教学效果，促进教师专业化发展，我校于2022年9月到10月初开展了“新课标、新课程、新课堂”英语教学课展示活动。</p> <p class="ql-block">首先由郭颖颖老师讲授六年级上册Unit2 My summer holiday。郭老师，通过丰富的课堂设计带领学生，深入理解课文，演绎课文。</p> <p class="ql-block">课上，学生讨论热烈，积极回答问题，思维开阔敏捷，获得了老师的赞扬。</p> <p class="ql-block">学生认真研读课文内容，分析课文内容结构，并通过表格，对课文内容进行深入的挖掘和理解。</p> <p class="ql-block">第二节课由范鹏亚老师讲授三年级上册第五单元第二课时 The Lion and the mouse.本节课依旧是故事课型。范老师通过情景创设，带学生进入故事，通过表演加入语言、动作、神态等，引导学生深入体会主人公的心情、性格特点等，帮助学生理解故事，挖掘故事蕴含的道理，培养学生核心素养。</p> <p class="ql-block">第三节课由吴媛媛老师带来三年级上册Unit3第二课时 A thirsty bird.这是一堂故事型课，吴老师用图片环游，填表格，回答问题等方式带领学生进入故事，理解故事内容，挖掘故事背后所蕴含的道理。</p> <p class="ql-block">学生积极进行角色扮演，回答问题，获得了吴老师的积极评价，并给予奖励，学生学习热情时间浓厚，课堂气氛不断上升。</p> <p class="ql-block">第四节课由白雨田老师讲授六年级上册Unit4Ourneighbours.本节课为听说课型，白老师对本课进行了精心的设计，通过大量的听说练习，学生扎实地理解了并能在实际情境中运用本课重点句型。白老师对思政点进行了深入挖掘，在教授中由小到大，由点到面，层层递进，符合学生认识发展的规律特点。</p> <p class="ql-block">白老师通过奖励机制不断调动学生的积极性，<span style="font-size: 18px;">课堂气氛热烈，学生回答问题积极。</span></p> <p class="ql-block">第五节课由田文慧老师讲授五年级上册第四单元Where’s Grandma? 本课为听说课型，课上，田老师通过大量的听力及口语练习，不断对课文重点句型进行巩固，培养学生语言表达能力。</p> <p class="ql-block">学生积极上台展示，获得了老师的表扬。</p> <p class="ql-block">学生认真听课文音频并阅读文本，积极寻找关键信息，完成表格信息的填写，梳理文章脉络，理解文章内容。</p> <p class="ql-block">第六节课由董倩倩老师讲授六年级上册Unit4第二课时Alice at School. 董老师通过丰富的课堂设计，从听说读写各个方面培养学生能力，通过大量的题目设计，让学生在练习中巩固课堂重点内容。</p> <p class="ql-block">学生进行课堂练习，董老师认真细致地进行指导。</p> <p class="ql-block">公开课课后，在马老师的带领下，英语组全体教师及时开展研讨会议，对本课进行深入研讨。会上，各位教师都进行了积极的发言，从本单元的定位，本课时的教学目标及教学重难点，以及教学内容中对学生核心素养的挖掘等方面展开积极研讨。</p> <p class="ql-block">第一节课后，郭老师对本课进行说课，各位老师评价该课的优点并提出改进建议。</p> <p class="ql-block">第二节课后，马老师对该课内容作出丰富的评价，并提出细致有效地调整建议，各位老师都深受启发。</p> <p class="ql-block">第三、四节课后，各位老师积极开展教研活动。各教师先对两节课进行评课。</p> <p class="ql-block">马老师做总结发言，并深入挖掘两节课的思政点，提出改进意见。在马老师的引领下，各教师对本课内容及如何上好一堂课，都有了更深入的理解。</p> <p class="ql-block">此次公开课教研活动不仅促进我校教师之间的交流，展示了教师的魅力和风采，活跃了教研氛围，更重要的是为我校教师专业成长和学校教育教学的发展提供一个更好的契机。这次公开课教研活动暂告一段落，但正如屈原所说“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，我们应在教研的道路上继续砥砺前行！</p>