——经开区美术教师参加郑州市小学美术学科湘美版教材大单元教学培训 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”作为美术教师只有常引常流，常换常新，知识储备才能不断丰富，美育思维才能不断渐进，教学观念才能日臻更新。<br> 11月24日上午，经开区全体美术教师参加了，由郑州市教育局教学研究室主办的“郑州市小学美术学科湘美版教材大单元教学培训”学习活动。本次活动由郑州市教育局教学研究室美术教研员田金良老师主持，邀请美术教育专家刘清峨老师为大家做题为《小学美术课堂教学策略选择与运用——美术课堂教学中如何有效实施大单元教学》的专题讲座。 刘清峨老师结合在新课程背景下，针对湘美版小学美术教材，讲解美术课堂教学中如何有效实施大单元教学。以“了解与落实”为中心，聚焦课堂教学设计中的教学典型问题，为我们详细的讲解。在讲解的过程中通过展示大量的案例，为老师们进行了细致的分析与指导。如：《绘本西游》、《彩云衣》、《如果文物会说话——IP形象设计》、《团扇》、《遇见泥泥狗》等大量丰富而多彩的案例，从而使老师们达到促进了解美术课堂教学策略的选择与运用，提升理解和践行理念，掌握实施课堂教学的能力。 我区美术教师们认真听讲，仔细记录，积极思考刘老师的方法，重新认识了大单元教学实施。同时也让老师们理解了如何设置“问题单元”，以“问题”为中心，考虑“学生发展为本”的理念。 刘老师最后说道：“‘教无定法’，所有的讨论都不给出“标准答案”。因为，教学设计是以学生发展为前提的。由于各地区、学校，师生群体是如此不同。”刘老师的话，也深刻的启发我们的思考：那么如何做为学生的发展的教学设计？我们的教学策略应该怎样做才能使学生感受到美术教育的魅力？怎么样才能使，心动和行动，于课程达到心理相容？ 讲座最后田金良老师做了总结，本次讲座有别于以往的专家高占位的上层理念的解读。这次具有大量案例讲解的实践层面对于我们极具有参考学习价值和指导意义。田老师也希望我们老师能像刘老师一样，把我们的课标从上层理念下放到我们具体的课程当中。并思考如何让素养真正的进入到我们的心中，形成我们教师素养。 诚如刘老师所言：“老师的学科素养高低直接决定了课堂的深和广度，决定了学生能否学到更多的东西，落实核心素养。”。老师们醍醐灌顶，受益匪浅，满满的文字记录了我们今日的收获，也留下了深刻的反思。美术学科领域的核心价值是什么？在自己的教学中如何实施大单元教学？新课标下美术核心素养如何真正的落地？需要我们一直在课堂教学中持续不断的去思考、实践、探究。 图文：任蓉蓉