<p class="ql-block"> 为全面贯彻落实国家、省、市、县关于推进课堂教学改革精神，具体落实《六街街道中心小学推进课堂教学改革 全面提升教学效率实施方案》的要求，不断研学新课标，赋能课堂教学，全面提升教学效率，助推“双减双提升”行动，2022年11月24日六街街道中心小学开展了“研学新课标 赋能新课堂”的课堂教学改革研讨暨教师培训活动。</p> <p class="ql-block"> 研讨活动在徐亚萍老师执教的六年级语文《我的伯父鲁迅先生》一课中拉开了序幕。</p> <p class="ql-block"> 徐老师根据单元整体教学策略，紧扣单元读写要素，对教学内容进行有效整合。在感受语言文字的同时，适时渗透阅读方法，让课文阅读中习得的技巧在拓展阅读时得到有效迁移。</p> <p class="ql-block"> 从默读思考、组内合作、集体交流到透过事例品析人物形象……整个学习过程徐老师没有大包大揽，取而代之的是学生独立阅读，独立思考，自我感悟，就连板书也是学生自己归纳书写，真正做到了把课堂还给学生，展现了课改新成果。</p> <p class="ql-block"> 杨锡宏老师执教的二年级科学《神奇的纸》以一组精美的纸质手工作品导入新课，开启了一场孩子眼中的视觉盛宴，一声声“哇塞”打开了科学探索的兴趣之门。</p> <p class="ql-block"> 杨老师通过“微课示范—动手实验—填写记录—汇报交流”等形式，组织学生通过“看一看”、“按一按”、“放一放”、“摸一摸”等方式聚焦、探索、研讨、拓展知识，增强了学生的探究和实践能力。</p> <p class="ql-block"> 课堂评析阶段，参训教师结合课前观课要求指出了两节课的亮点与不足，使课堂能从老师、学生双向出发，更好地基于学生立场，推动教师快速成长。</p> <p class="ql-block"> 在主题交流，教学业务培训阶段，学科联盟召集人组织学科骨干与教师交流共商。针对教师实际教学中的困惑进行主题交流——学困生转化、学习习惯培养、阅读教学建议等进一步增强了教师间的交流，充分发挥了学科带头人的示范、辐射和指导作用，促进了教师的专业成长。</p> <p class="ql-block"> 六街街道中心小学党总支书记卜增贵参加活动，并与观摩教师进行深入细致的交流。他强调：全体教师要树立学习意识、带头意识、责任意识和反思意识，确实推动精细化教学与管理，坚定不移加强师德师风修养，持续推进我校教学工作新进程！</p> <p class="ql-block"> 六街街道中心小学校长朱俊光提出课堂标准的新要求，希望全体教师在“双减”政策下，要加大学生自主学习空间，减少外在学习压力，以“每天进步一点点”的思想让教学质量再上新台阶!</p> <p class="ql-block"> 教而有“道”，研以寻“法”。每一次的研修思考，都能促进教师的成长。在教研相长的研行路上，全体联盟成员将继续以“研学新课标引领以学为主”，以“学生核心素养”为培养目标，使学生不仅学会，还要会学，不断提高学习探究能力，进一步展现课改新成果。</p> <p class="ql-block"> 图片：语文科学学科联盟成员</p><p class="ql-block"> 编辑：科学学科联盟</p><p class="ql-block"> 审核：教导处</p><p class="ql-block"> </p>