【学思笃行·教研动态】枝头喜柿—学思路分园美术教研组活动报道（撰稿人：徐蓉蓉）

毛茸茸

柿子树枝头挂满了一个个小灯笼，吸引着孩子们的目光，圆溜溜的看起来非常美丽喜庆。户外活动时，孩子们抬头发现柿子树上结了柿子，“有柿子！有好多柿子！”从一群童声里冒出跳跃的一句。随着声音的指示抬头一看，果真！于是学思路分园美术组的吴越老师抓住机遇带领孩子们走进了柿子的秋天。 　　自然资源是课程开发的重要途径之一，能够结合幼儿园现有的自然资源开展教学活动是一件非常有意义的事情，美术教研组的老师们围坐在一起对吴老师即将要开展的柿子活动进行材料、操作方式的研讨，也在试教中提升经验。 　　11月24日温暖的午后，柿子树下，孩子们围坐在一起讨论，柿子“圆圆的，像皮球”、“黄黄的，像灯笼”、“摸起来凉凉的、滑滑的，真舒服”…… 　　揉一揉、揉成一个圆圆的小球。瞧！一个个漂亮的手工柿子就做出来啦！大大小小的，真可爱！老师将孩子们带入真实的自然场景之中。让孩子融入自然真情境，激发幼儿对自然资源的真创意，让自然与“美育”相互交融的同时，也让幼儿艺术真正回归自然与本真！ 　　大自然一直是一本形象、有趣、真实、直观的“活教材”，通过本次教研活动的再次分析与思考，教研组的成员们也针对自然资源的运用提出了自己新思考，大家各抒己见。从活动的选材、目标的定位、活动准备、活动过程、作品展评和活动创意等方面提出了自己的看法，总结出“大自然、大社会都是活教材”，教师要在组织活动中关注周围环境的教育价值，充分利用自然物这一得天独厚的教育资源，不断发展幼儿发现美、表现美、创作美的能力。