<p class="ql-block"> 为了加快我校新教师的发展步伐，提高教师教学技能，提升教师的专业水平，满足教师专业发展的需要。我校以“新课标 新理念”为活动宗旨，于2020年11月24日下午在录播室开展了同课异构教研活动。此次公开课的课题是《四季之美》，由柯雨情和徐梦凯老师执教。</p> <p class="ql-block"> 本文是一篇散文诗。日本女作家清少纳言选择了与春夏秋冬四季相对应的、她认为最美的四个时刻——黎明 、夜晚、黄昏、早晨来咏唱。春天的柔和，夏天的有趣，秋天的温暖，冬天的和谐都细腻真挚，溢于言表。这首散文诗结构简单，语言简洁，诗意含蓄，娴静委婉，字里行间充溢着作者对自然和生命的热爱之情，值得回味。</p> <p class="ql-block"> 第一堂课，柯老师以视频导入新课，接着同学们一起回忆四季的古诗词从而正式引入本课的学习。课堂脉络分明，步步引导，通过每个季节的景物特点，关注了一个语文要素：静态和动态。</p> <p class="ql-block"> 整节课的设计都为这一个目标服务，孩子们学会了什么是动态描写，什么是静态描写，体会到了在写景中用动静结合写法的好处，感受到了四季之美。</p> <p class="ql-block"> 徐老师也用一个四季更替的美景视频进行导入，唯美的视频很快调动了学生的积极性，使学生对本堂课充满了很大的兴趣。通过视频，让学生初步领略了大自然的美。</p> <p class="ql-block"> 整堂课思路清晰，环节紧凑，步步引导，促使学生感悟四季之美，体会在写景中如何运用动静结合的写法。在教学过程中，以鼓励并肯定学生的态度，带同学么走进了夏秋美景之中，体会到对自然和对生活的热爱。</p> <p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”在评课的环节中，几位老师各抒己见，不仅指出了本次课堂中的闪光点，也诚恳地提出了自己中肯的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 心头阳光璀璨，我们的前途必然远大。我们始终以做思考型教师为目标，研别人的课，开自己的花，彼此成就，在教学之路上，相辅相成绽放光彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图文：章雅纹</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：徐 盛</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">签发：徐 辉</p>