<p class="ql-block"> 《除数是整十数的除法》一节课，是在学习了除数是一位数的有余数的笔算除法和整十数除整十数、整数除几百几十的口算基础上，紧跟着进行的笔算除法的迁移学习，其中让学生理解，“为什么被除数的前两位不够除要看前三位”的算法。听完这节课，大家老师认为，李芊老师的该节课有几个方面尤为突出。</p><p class="ql-block"> 一、创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣，在解决问题的过程中学习数学。首先，李芉老师出示了主题图，这是学生非常熟悉的情境，在这个情境中出现了三个数学信息，学生根据信息很快提出数学问题，很自然地引入新课，使枯燥的计算变成了学生熟悉的、感兴趣的生活问题，使学生把计算问题作为要解决的问题，学生在现实情境中感受计算的重要性。</p> <p class="ql-block"> 二、引导学生利用知识的迁移，由扶到放自主探索。除数是整十数的笔算除法的计算方法。在探索178÷30时，李老师设计好“估算”环节，让学生估算商大约是多少。为<span style="font-size: 18px;">探索“试一试”</span>的知识做了很好的铺垫！李老师让学生试做，学生情绪较高，每个学生都积极地参与到学习活动中。</p> <p class="ql-block">三、构建和谐，平等的师生关系，活跃了课堂气氛。李老师的教态自然大方，教学语言清晰简练，具有吸引力，并能及时地对学生进行评价，而且毫不吝啬的对学生进行表扬和鼓励，有效的激发了学生的学习兴趣，整节课堂学生都能在宽松、愉快的气氛中探索新的知识。</p> <p class="ql-block"> 计算是一种技巧，需要在一些有层次的练习中得以巩固与熟练，提高计算的精确性与计算的速度。但本节课能让学生感受到了数学与生活的联系，体会所学知识在实际生活中的应用，同时也培养了学生综合运用所学知识的能力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 审核：李庆峰</p><p class="ql-block"> 编辑：马松柏</p><p class="ql-block"> 2022.11.24</p>