<p class="ql-block"> 《幼儿园保育教育质量评估指南》中提出：重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一对一倾听与记录是将幼儿的体验、经历转化为知识的过程，能唤醒幼儿的记忆与情感，促进思维和语言的发展。同时，也是洞悉幼儿思维水平的有效途径。在这初冬时节里，我们边学习边思考，记录着孩子们感恩中的小美好。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">篇章一：什么是感恩？感恩谁？</b></p><p class="ql-block">小糖果：就是感谢别人</p><p class="ql-block">嘉禾：谢谢妈妈陪我长大</p><p class="ql-block">曼妮：感谢我们身边的人</p><p class="ql-block">其他幼儿：还有感谢老师，感谢医护人员，感谢小花小草～</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">篇章二：我想要感恩的人和物……</b></p><p class="ql-block">二宝：我要感谢医护人员，她们很辛苦，我妈妈也是医生，我想对妈妈说妈妈辛苦了，我爱妈妈。</p><p class="ql-block">来来：感恩我们的祖国妈妈，宇航员去寻找太空的密码，谢谢宇航员叔叔和阿姨。</p><p class="ql-block">元宝：老师很辛苦，每天教我们知识，我还学了很多舞蹈。</p><p class="ql-block">孩子们用稚嫩的图画组成了别有意义的一词一句，一幅幅温暖的“画”语。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我想要感谢我的双手，它可以帮我送出很多的礼物，也可以让我收获很多的礼物，我可以用它去拥抱我爱的人。它还可以帮我吃饭、画画、做手工，我的小手很灵巧，我很爱它。</p> <p class="ql-block"> 我想要感谢秋天，它让树叶变得金黄，树叶落下后我还可以在树叶堆里下“树叶雨”</p> <p class="ql-block"> 我想感谢解放军叔叔，他们辛苦的守卫边疆、守护我们、还能抓小偷，我觉得他们很厉害，我以后也想成为一名解放军。</p> <p class="ql-block"> 我想感谢我们天山幼儿园的“百草园”，百草园里有各种各样的鲜花、植物、动物给我们带来了好的心情；各种蔬菜、水果给我们带来了营养和美味；还给我们带来了探索的空间，丰富了知识。</p> <p class="ql-block"> 我想感谢冬天，因为我喜欢和我的同伴一起堆雪人、打雪仗，我觉得很快乐。</p> <p class="ql-block"> 我喜欢我们大三班的小朋友，每天和他们一起生活、一起做游戏，让我觉得一点也不孤单，我想跟他们永远不分开。</p> <p class="ql-block"> 有一种教育叫润物细无声！风、雨、叶……一切都那么自然，一切都蕴含着教育价值。孩子们走进校园随时可以感受到季节的交替更迭，在不知不觉中感受美、欣赏美、表现美、创造美。</p><p class="ql-block"> 感恩大自然的馈赠，让我们看到这一片金黄！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">篇章三：爱的告白</b></p><p class="ql-block"> 感恩中透着爱，感恩中掺着情，感恩陪孩子一起长大。家人的爱是沉默的告白，孩子们也在用不同的方式表达自己浓浓的爱！</p> <p class="ql-block"> 这段时间，孩子们对爱充满了无尽的憧憬，通过绘画表征，我们不难发现，在孩子们的心中爱确实是很美好的存在。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">爱，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">其实无处不在，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子们的回答让我们惊喜又感动，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">他们善于观察生活中的小事情，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">并将这些小事情记在心里，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">相信爱的种子已经在他们心里悄悄发芽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">篇章四：如何把孩子们的感恩一刻留住呢？</b></p> <p class="ql-block"> 每当感受到爱的时候老师都会用文字或者手机拍照片、录视频来记录。</p><p class="ql-block"> 孩子们录了手势舞，想要感谢爸爸妈妈的陪伴，也感谢爷爷奶奶外公外婆的付出！</p> <p class="ql-block"> 通过绘本和区域游戏活动，老师无时无刻不在关注幼儿，记录他们的话语。</p><p class="ql-block"> 《猜猜我有多爱你》的故事启发，触发了孩子们对老师们爱的表达！</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。他们明白生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光！</p>