秋，是丰收的季节，小朋友们从家里带来了很多的南瓜，丰富班级的自然角，孩子们常常驻足讨论，“呀，这个南瓜真大呀，抱都抱不动。”“这是我太太种的，大大的”，“这还有小小的南瓜。”“这个绿色的南瓜好圆呀”，“这还有长长的”........孩子们聊得起劲儿，分享着对南瓜的不同发现，久久不能离开。 根据孩子的兴趣，结合小班幼儿喜欢探究、感知、摆弄身边的新鲜事物的特点，为了保护孩子的好奇心，让他们在讲讲、玩玩、看看、尝尝中了解南瓜，因此我们开展了《南瓜王国》的主题活动。与孩子们一起通过观察、触摸等方式，调动多感官探索南瓜的秘密，培养幼儿乐于观察、发现事物特征的能力，体验探索的乐趣。<br> 板块一：调查南瓜的种类，寻找南瓜 👦：老师，南瓜除了有绿色的还有别的颜色吗？针对孩子的兴趣点，我们展开了南瓜宝宝大调查活动，原来南瓜有长长的、圆圆的，还有绿色的、橘色、还有彩色的，<div>👧：南瓜还生长在地里，还长在一个绿色的绳子上，老师：那是南瓜的藤。</div><div><br></div> 针对孩子们真的兴趣点，贾老师从家里带来了南瓜藤供孩子们观察，原来南瓜不是长在土地里，是长在南瓜藤上！通过观察小朋友们开心的承担了画南瓜藤的小任务！ 板块二：南瓜宝宝的小秘密 认识南瓜的结构 一天早晨，孩子们早早的就来到了南瓜身旁，热闹的讨论了起来，👧👦：南瓜肚子里有什么？<div><br></div> 师：那我们一起来看看吧！切开南瓜，孩子们发现，原来南瓜的肚子里有南瓜肉、南瓜子还有南瓜瓤，南瓜的外部还有南瓜皮。 探究挖南瓜籽 教师抛出问题：我们在幼儿园都吃过南瓜肚子里的肉，那南瓜籽能吃吗?<div>肖玥：能吃，我吃过！</div><div>听到”吃“孩子们激动了起来，那南瓜籽怎么取出来呢？为了培养孩子们体验探究挖南瓜籽的乐趣；通过感知、摆弄南瓜探究挖南瓜籽的方法；能用自己探究的方法挖干净南瓜籽。我们开展了《南瓜籽我来啦》的集体教育活动，为孩子们提供多种由难到简单的工具，经过孩子们的不断探究、尝试，最终成功的将南瓜籽全部挖了出来！</div> 谁吃南瓜？ 教师👩：我们切开的南瓜怎么办呢？孩子们又展开了激烈的话题，铭泽小朋友想蒸了吃，由于是下午，食堂阿姨不方便做，其他小朋友想到了喂小动物，最终大家选择了喂班级和动物园的小动物们。（喂小鱼、乌龟、大鹅、公鸡、孔雀视频、图片）在喂的过程中，孩子们发现了小动物们吃南瓜的动作，原来小鱼吃南瓜是仰着头吃的，高兴的学了起来。 南瓜的储存方法 第二天孩子们高兴的去拿剩下一半的南瓜，发现南瓜蔫了、南瓜发毛了，这是为什么呢？经过大家的讨论以及向老师的调查，小朋友们知道了，切开的南瓜就容易发毛，不能让南瓜破损，👧👦：老师南瓜在外边太冷了，给他放小房子里吧，这样南瓜就不会坏掉了，经过孩子们的商讨，我们制作了南瓜房子，供孩子们储存南瓜使用。 板块三：南瓜宝宝 为南瓜宝宝设计秋装 秋天到了，小朋友们穿上了厚衣服，恩乔：那南瓜宝宝没有秋天的衣服呀，在孩子们的一致决定下，给南瓜宝宝设计秋装，我们在此为幼儿提供多种操作材料，运用多种方式进行创作，如：涂、画、粘贴等方式；孩子们运用前期学到的为南瓜宝宝设计它们喜欢的颜色的秋装，同时培养幼儿大胆表现与创作的能力，鼓励幼儿根据自己的想法为南瓜宝宝设计衣服。 制作南瓜娃娃 利用家园共育，培养幼儿喜欢进行艺术活动并大胆创作，与家长一起制作南瓜娃娃，同时丰富亲子活动，培养亲自感情。 我和南瓜宝宝做游戏 借助秋季运动会，与孩子们一起讨论，带着南瓜宝宝参加运动会！ 板块四：南瓜美食我尝尝 幼儿用自己亲手挖出的南瓜籽，洗一洗，晒一晒，炒一炒，品尝自己劳动的果实！ <p class="ql-block">与家长配合，孩子们回家向家长调查关于南瓜美食有哪些，和家长一起亲手制作美食，了解南瓜的营养价值，喜欢吃有营养的食物。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通过本次活动，孩子们知道了，原来吃南瓜，会让眼睛越来越亮、让我们越来越强壮、还可以润肠通便拉臭💩💩、还可以美容养颜让我们小脸蛋变得越来越漂亮！</p> 孩子们又有了新的问题： 我把南瓜籽种下，它什么时候会长出南瓜?炒熟的南瓜籽它还会长出南瓜吗？带着孩子们的问题我们会继续探究下去..... <div><div><br></div></div>