<p class="ql-block"> 我一直认为写作就是用文字记录自己所看到的，听到的，所感受到的万物。大学时代，虽接触了点滴关于文学创作的有关理论，但我觉得没有生活阅历的积淀，就写不出好的文章来。因此，我常常告诉孩子，用心生活，用心体悟生命中的每一次快乐的，忧愁的，成功的，失败的经历，然后试着用文字先把它记录下来，管不管文笔有多拙劣，但也是一次真情实感的抒发。</p><p class="ql-block"> 另外，小学生的习作是有一定的习作技巧的。首先每一次学习的课文，那就是最好的范例，大文豪家应用了什么样的表达方式，我们完全可以借鉴。比如修辞手法的应用，说明方法的呈现等等，如果我们不会，就可以仿写人家的精彩语段。时间久了，我们就可以结合自己的亲身经历，写出属于自己风格的文章来。</p><p class="ql-block"> 孩子们，习作不难，难的是我们有没有心去尝试，去挑战这个高峰！</p> “鼻子一酸”，成长的滋味 <p class="ql-block">语文老师示范片段：</p><p class="ql-block"> 今天是感恩节，对于我来说，这一路走来，需要感谢的人太多，是父母，是朋友，是领导，是同事，是我的孩子，是我的学生，也许还有陌生人。但在诸多感谢的人当中，我最感谢的便是我的父母，他们不仅仅给予我生命，更是用自己的余生守护我成长的人。</p><p class="ql-block"> 给学生布置“鼻子一酸”的经历，作为人，谁还没有“鼻子一酸”时刻。想想这个话题，我便想起了我的父亲。大概是两周前，我回家去看望独居的老人——我的父亲。每次回家前，我只记得父亲不会做馍，便随着自己的直线思维去馍店买不同种类的馍馍给父亲，但父亲还是跟往常一样，准备好我每次离开时拿的东西，还不断问我：“洋芋够不够吃”“要不要酸菜”“给你拉一袋面吃……”</p><p class="ql-block"> 那日临行前，父亲硬要给我两百元，我说：“我挣钱，你为啥要给我钱”，父亲便说：“前几日是我涵溪的生日，这钱是给孩子给的。”拗不过父亲，我便拿了钱。但当我把钱接到手时，竟然是三百元，父亲明明多给了我一百元，我又把多余的钱塞给父亲，父亲还是不要，说：“城里的消费高，你用钱的地方多。”但我深知，父亲挣一百元远比我挣一百元辛苦的多，但仍然觉得我挣钱不容易，花钱费。临走时，当我把这三百元放到自己的钱包时，我的泪水已湿了双眼，鼻子有一种酸酸的感觉。</p><p class="ql-block"> 我的孩子们，今天是个特别的日子，记得给自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶道一声：“你们辛苦了”，看似一句简单的感谢话语，但同样会让你的亲人内心感到很欣慰。</p> <p class="ql-block">学生精彩语段</p> 校园之秋，美的景致 <p class="ql-block">语文老师示范：</p><p class="ql-block"> 秋是一个收获的季节，我喜欢秋天，但我更喜欢亦乐园的秋景。秋天的亦乐园如诗如画，我觉得最美的便是它的黄昏了。夕阳斜照西山时，整个校园似乎镶嵌了一个金色的光环，草坪上，高楼上，梧桐树上，顿时增添了一番秋的韵味。你瞧，校园里的这些小天使也是秋天的主角，他们跳跳绳、打沙包，欢声笑语充满了整个校园，此时他们正在编织着童年最好的故事吧。夕阳西沉，夜幕降临，院子里几颗高大的梧桐树犹如一个个战士，在保护着我们学子平安回家，那秋叶的唰唰声，那秋风的飒飒声，那童年的歌谣，听起来也愈发叫人心旷神怡。</p> <p class="ql-block">学生精彩语段</p> 一年好景君须记 <p class="ql-block"> 初冬的校园也蕴含着秋的余温。</p> <p class="ql-block"> 孩子们，我曾在日记中读到了你们居家的心情，但老师也跟你们一样，有同样的担忧和焦虑需要释放，如果你们感觉没方式发泄，就写一篇日记吧。这篇日记不论长短，就当自己交了一个无话可说的好朋友。孩子们，不要心急，慢慢等待，疫情总有散去的一天，我们终有相见的那一日，加油吧，我的少年少女们！</p> <p class="ql-block">编辑：米变变</p><p class="ql-block">共同参与人：五年级（八）班的孩子们</p>