<p class="ql-block"> 多难兴邦精诚志，同心同德显担当。我们的城市正在遭受疫情侵袭，一切都按下了暂停键，范县实验小学全体教师面对当前严峻形势，在全方位做好疫情防控的同时，开展“线上教学”，积极探索线上教学模式，尽力突显学科特色。</p> <p class="ql-block"> 线上教学期间，语文组以集体研备为阵地，以教学环节的研讨和如何更有效的开展线上教学活动为主要内容开展。</p> <p class="ql-block"> 为保障线上教学有质有量，我校语文学科教研组长张蕊老师主持了此次教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 首先由一二年级组代表：高丽老师分享了自己线上教学所存在的问题，并提出了自己的看法和建议，特别是线上的教学时长和作业的批改、反馈。因为线上教学比较突然，高老师想办法解决教材的问题给学生们上课。通过高丽老师细致的讲解，大家对线上授课有了更深刻的认识。</p> <p class="ql-block"> 高老师表示：网课和在教室里的环境有本质上的区别，师生之间隔着网络和屏幕，学生缺少浓厚的学习氛围，线上授课的弊端很快便暴露出来。老师们就线上教学中存在的问题、线上教学相关的好的建议和措施进行研讨，并做好相关记录。主要问题表现在：自律能力较差的孩子容易被外界环境干扰、听课效率不高、部分同学对知识点理解不透、作业完成质量不高等等。</p> <p class="ql-block"> 三、四年级的代表崔国芹老师，表述了自己对这些问题出现的一些解决方案：她会每次上课后对学生进行核对，对上课积极的学生进行鼓励表扬，对迟到的学生进行警告教育，确保每天上课率达到100%，每天布置的作业要求学生按规定的时间完成，并拍照发到校级群里面，我每天对学生作业进行质量检查和数量统计，对没有上交作业的学生，也会电话告知家长查找原因。对作业出现的问题通过视频直播进行讲解。</p> <p class="ql-block"> 五、六年级的张艳老师分享了她遇到的问题是学生不按时上网课，她就实行积分制上课法，奖励性积分来激励孩子上课；作业不按时提交的问题，就把作业分成优、良、中来分层积分；利用钉钉小班课来集中给后进生上课；完成作业后根据作业批改情况再进行抽查。</p> <p class="ql-block"> 我们全体老师进行了讨论交流，对线上教学建言献策。针对发现的问题，各年级老师们集思广益解决问题，力争突破创新。就线上教学活动分享了各自的好做法、好经验。大家各抒己见，相互解疑答惑，反馈交流，并提供有效的解决方法，教研氛围浓厚。</p> <p class="ql-block"> 最后，王兵校长对此次教研活动进行了总结。王校长说，老师们的方法非常实用，怎么样灵活运用符合青少年身心发展规律的教学方法，把课堂上出“语文味”，让孩子有兴趣学是一个重点问题，要制定具体的实施方法。在线上教学期间，积极与学生进行实时互动，不间断的向学生提问并随机抽查，使学生“不得不”保持较高的注意力。并根据学生知识技能的掌握情况，不断完善教学内容，使教师的主导作用与学生的主动性、自觉性相结合，以此确保线上教学的实效性。</p> <p class="ql-block"> 举教育之力，凝教师之责，教师们从未停止教学的脚步，老师们根据学情不断改进线上教学方式，通过网络授课的形式有计划地进行辅导，保证教学进度。而学生们虽然身处家中，但是学习的劲头丝毫不减，特殊时期，屏幕就是黑板。我们将坚持学习，毫不松懈!</p>