你好信朋友

Y·L🧸

缘起：有一天，老师请小朋友带关于老物件的物品，一张邮票突然出现在教室里，小朋友们问：“这是什么？”“是小朋友带来的老物件吗？”“我听妈妈说是邮票！”于是，一场关于“信”和“邮票”的故事产生了。

我的调查：

参观邮局：周末发动家长们带着孩子参观邮政局，帮助孩子们了解邮政局的作用。为了让孩子们亲自感受寄信的过程，孩子们自发在邮局“写”了一封信，寄给想寄的那个人。

古今通信大对比：现在我们天天使用手机，网络进行沟通和传递信息，那么古时候没有先进的技术，人们是靠什么来传递消息的呢？下面我们就一起来看几种古代人的通信方式：

1． 狼烟烽火。

我国古代战争的时候，烽火台上的哨兵如果发现有敌人来了，就会在烽火台上点燃烟火，利用烟火传递信号，其中周幽王烽火戏诸侯就是这么来的。

2． 驿站传信。通过驿站传递。驿站亦称“置邮”，是古代供传递公文的人或来往官员途中歇宿，换车马的处所。古代八百里加急的战书基本上是靠马来传送，在古代因为传送战书不知道累死过多少匹千里马。

3． 飞鸽传书。飞鸽传书与鸿雁传书是一个意思，就是把信件绑在鸽子腿上，利用训练好的鸽子来传递书信。因为鸽子的定位能力，识途能力极强，又是在天空之上飞翔，所以对于信息的传递非常适合。至今，信鸽依然能够发挥作用。

邮政进课堂：首先，通过邮政工作人员助教活动，让小朋友了解邮政相关的知识。比如认识信封和邮票，知道信封上的地址姓名能让邮递叔叔把信送到收件人手中，而邮票就是信的车票，有邮票的信才能邮寄，邮递员叔叔才能让它上车，欣赏了各式各样的邮票。通过图片生动地了解了一封信从投进邮箱后到走进家家户户的信箱过程。

在观看图片之后，孩子们对写信充满了兴趣，都希望能给自己的好朋友写一封信，就孩子们的几个问题，班级老师及时进行了梳理，“写信需要准备什么材料？”“信的内容可以写什么？”“信封上的地址怎么写呢？”“邮票又要去哪里买呢？”工作人员结合PPT，向孩子们一一解答。

小小邮票设计师：我们欣赏了各种各样的邮票，认识了邮票的基本属性--面值、图案、齿孔、铭记，了解邮票上的图案有人物、植物、文化、建筑等多种形式。看着邮票上精美的图案，我们也想要设计好看的邮票。

邮票的四个边边不是直直的，我记得我们班有花边剪刀，我来试一试。

#我是小小邮票设计师#

一起来寄信：活动中孩子们知道可以到邮局寄信，也可以寄快递。通过真实的寄信体验，幼儿知道了信要投进相应的邮筒才能寄出去。

#我们的收获#

通过此次实践课程，小朋友们不仅懂得了关于写信、寄信的一些常识，学会了初步写信，更重要的是通过这一活动，表达出了自己对同伴们的情感，与同伴来往的书信中感受到浓浓的友情，懂得在收获祝愿的同时也要学会付出爱。同时，书信里所承载的文化也在孩子们的心中埋下了种子。