我的课堂有亮点，课堂教学齐聚力——郑章学区海市小学

愿得伯乐赏梅人

为更好地落实“双减”工作，创新课堂教学方式，提升课堂教学质量，保障师生身心健康发展。2022年11月24日，郑章学区海市小学开展“我的课堂有亮点”评选活动。 郭静娟老师 　　一、思想保证 端正学生的学习态度的思想教育是我从第一次课堂教学开始就慢慢渗透了。 每天的开场中我首先说的一句话是：“我们要珍惜我们现在拥有的美好学习时间，作为一名小学生，把我们应该做的事情，能够做的事情，通过努力能够做的事情，做到最好最佳。让我们用成长的足迹践踏灾难，让不幸成为幸福的桥梁。人生没有彩排，每天都要精彩绽放。”以此让学生学会感恩，珍惜学习机会；接着分享最负责任的做法，让学生学会用最负责任的做法对待学习和生活；最后分享我找的励志视频，激发学生学习的热情和积极性。 　　二、纪律保障 一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，上课纪律的好坏，直接影响学生的学习效果。因此作为班主任老师，从第一次上课开始，我就跟家长和学生针对三方面与学生达成共识，一是准时上课，不迟到、不早退；二是课上认真倾听、积极思考、不闲聊、不刷屏，学习网络礼仪；三是当天作业及时完成，按时提交。时刻提醒群里上课的每一位孩子，遵守约定。这样，上课的纪律就有了保障。 　　三、与科任老师勤沟通 一个班级要搞好，班主任是非常关键的，但仅仅靠班主任是显然不够的，而必须整合教师团队的力量和智慧。班主任既是班级的一名授课教师，又是班级的管理者，不仅要了解自己所教学科学生学习情况，其他科目也要有大致的了解。 为了更好地掌握学生的学习情况，要和科任教师进行充分的沟通，通过微信、电话等方式，及时了解学生学习等方面的情况。便于班主任统筹协调，让班主任更好地了解学生和各授课教师的教学情况，协调教育教学的秩序，做好授课教师与家长的桥梁，并针对授课老师反映的问题及时予以解决。 　　四、家校合力促教育 班主任此时要和家长站在同一“战线”，对家长的遭遇要给予理解与帮助，切不可一味的给家长施压，班主任要以情动人，设身处地为家长着想，鼓励家长，和家长一起想办法，取得家长的信任，形成教育的合力。 经常与学生家长交流，告诉他们要创造安静流畅的学习环境，和孩子一起制定学习计划，及时督促学生上课，完成并提交作业，课间做眼保操，加强体育锻炼。班主任能发动好家长，课堂学习就有了成功的保障。 　　五、特殊关爱，心理疏导 首先要取得和家长的联系，针对孩子的情况和家长商量相对的措施，给予他们更多的帮助与鼓励。要求他们提前预习，上课认真听，听不懂的进行回放，实在不明白的第一时间和授课老师取得联系，各科老师都会解答他们的问题。 同时作为班主任认真上好每节心理健康教育课，提高学生心理素质、促进学生心理健康及其人格健康健全的发展。 　　我还会给家长分享一些家庭教育小视频，比如：家庭教育金牌讲师刘贤《你的情绪有谁懂？》、《让孩子变得优秀，父母这样做！》等帮助家长来教育学生，让学生健康成长。 　　以上就是近段时间班主任工作的一些做法，从目前的效果来看，我们班的学习氛围，学生学习的效果以及家长的配合程度都是令人满意的。今后，我将会更加努力修炼业务能力，能够把班级管理的更好，真正让班级每位同学人尽其才。 吴梦华老师 　　一、从备课方面 除了研读课本和教师用书，我还选择从练习册后面的《科学新干线》和《新媒体在线》里面找思路，遇到自己也没有思路，或者自己也搞不明白、概念模糊的问题，我还会在其他教育平台上观看优秀教师的视频课甚至会在抖音上找些视频，收藏起来作为素材。 二、在教学过程中 在学习《光从哪里来》时，学生对“栉水母”存在疑惑，学生在课上问我：“老师，不是所有的水母都会发光么？”对于这个问题，其实我当时也不能很好地给学生解释，于是我当下向学生承认我的短板，在完成当天教学后已经到下课时间了，于是课下的时候我找到了相关视频，第二天上课时向同学们播放视频，为同学们解惑，同时也增加了我的知识储备。 　　在学习“中国火箭之父”钱学森时，我在网上找钱学森生平改编的的小短片播放，看完小短片后学生纷纷感叹：钱学森太伟大了、太厉害了、长大后我也要像他一样等等，类似于这样，通过短片代替老师的讲解的方式引导学生学习的方式可以让学生更直观的体会到那种震撼的爱国的情感，就像身临其境一样。 　　在小学阶段，学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。学生的材料也有限，所以在课程中很多实验都不能自己动手操作。 　　针对这一问题，我的做法主要有三点： 1、在网上找实验的视频，课上和同学们共同观摩。比如：《观察月相的变化规律》、《如何加快方糖的溶解》、《分离盐和沙》等。 　　2、准备实验材料，做演示实验，比如：《小孔成像》、《针孔照相机》、《制作七色板乐趣十足》等。 3、学生代表寻找材料做演示实验，比如：《气体热胀冷缩》、《影子的形成》等。 　　三、在布置课后作业方面 1.思维导图 　　2.在学习健康时绘画健康小报 　　3.在认识地球时绘画世界地图 4.在学习影子形成时拍摄手影照片 　　5.在了解月球时拍摄月亮照片 　　作为一名科学老师，我很清楚的认识到自己还有很多不足和需要学习改进的地方，今后，我要不断的去探索，尝试，体验，在成长中反思总结，从中获得更多的收获，如果想在风雨中见到美丽的彩虹，我还必须付出更大的努力。 马红梅老师 　　1.课堂教学，以学生为主体。接龙朗读、分角色朗读；学生认真做课本笔记；学生讲解习题，回答不完整让其他同学补充；学生展示英语书写。 2.以小组为单位，组内成员每天课下朗读课文，相互批改作业、练习册。 3.组内成员每天轮换听写单词，听写完毕，负责检查，订正。 4.回顾单元知识，单元整体复习，思维导图构画。课堂展示，并讲述构图思路。思维导图布局美观，图文并茂，风格不一，条理清晰。 袁永英老师 一.在课上努力让课堂生动丰富，用灵活多变的方式活跃课堂气氛。设置一些有争议的问题，引起孩子们的讨论，发言的欲望从而提高学生听课的质量。采用多种测试方法，检验学生对当堂知识的掌握程度，不落一人。 二.通过随机点名、提问、连麦等方式与学生互动，及时了解学生的学习情况，对知识的掌握情况。及时鼓励、夸奖回答问题准确、积极的学生。提醒上课不认真听讲，做小动作玩耍的学生。 张会改老师 　　为了及时知晓学生的听课质量，课堂作业我采用一题一个家校本，及时批阅，学生是不敢偷懒的。无论质量如何，他们都会努力完成。对没有学会的学生及时加以引导，确保上课质量。 王连老师 　　1.课前预习 学生们课前熟悉课文内容，把字词进行标记，找出课文中的好词好句，提前动手查阅部分成语的意思，帮助理解课文，上课时更容易进入状态，学习效率提高。 2.课上听写 可以及时了解学生对需要背诵和会写内容的掌握情况，帮助监督学生更高效学习，课上表扬表现优秀的同学，带动其他学生的积极性，对于错误较多的同学，课下跟进了解，帮助提出解决办法。 3.作业布置及批改 每天根据课程进度留相应的课后作业，生字词语为主，练习册帮助补充知识点，学生提交后及时批改，反馈给学生，增强学生理解，加深学生印象。 王晓青老师 　　1.课前精心准备 我都会提前让学生进行课前预习，以便可以跟得上教师的讲解，同时也加深自己对学习内容的认知。要求学生课前20分钟签到，对于没来的及时与家长取得联系。 2.上课过程 给学生们一个交流平台。上课前20分钟进行好作文分享，其他学生进行评价，这样即提高了学生们的写作能力，也提高了学生的阅读能力和表达能力。授课时，师生互动，生生互动学生相互点评，课堂学习氛围浓厚，讲练结合，课堂提问方式多样，点面结合，能照顾到大多数学生。 3.课后落实 每节课后，我都会布置相应的作业，以此来对本节课知识的巩固。要求作业发微信群，同学们提交的每一份作业，我都会精心批改与留言指导，与学生开展一段“隔空对话”，使学生高效完成各项学习任务，充实自我。每天都要求学生写一篇字，采用学生互评方式，通过“隔空对话”，学生们的书写都有了很大的进步。 李雅倩老师 　　我用心设计每一堂课，督促学生更好更快的进入学习状态，努力呈现最佳的课堂教学效果。其中，有以下做法我认为是我教学过程中的亮点，现展示如下： 1、关注全体学生，不丢落一人 每次上课前，我会通知一遍学生，随后进入课堂，进行签到，保证每一位学生都能按时进入课堂，整节课我会随时关注学生动态，避免出现早退的现象。 　　2、自主学习，课堂互动，以人为本 在我的课堂上，我会尽可能的让学生学会自主学习，老师起一个引导作用，遇到问题先了解学生们的思路，而不是灌鸭式的告诉他们，让学生们学会做题思路。课堂上与学生多互动，问题不仅由教师提出，而且我会要求学生提出更多的问题并解决问题，使学生养成勤于动脑的习惯，表现好的同学我会及时给予表扬，这样也能提高学生们的积极性，提升课堂效率。 　　3、有效的家校沟通 由于学生上课，家长也起到了一定的辅助作用，我会和家长经常沟通孩子的学习情况，把他上课的状态及时与家长进行沟通，并做好学生及家长的心理安抚工作，同时，家长辅导孩子的时候遇到不懂的问题随时可以微信私聊，并对其进行讲解，家长也会给我指出存在的一些问题。 郑园园老师 　　1.课堂环节设置 在备课过程中，我会把本节课的内容进行梳理，不一定按照课本排版进行，我会按照一定的顺序进行学习或者欣赏，如歌曲演唱时间顺序、事件发展顺序、同一作者的不同作品欣赏等。 例如:六年级音乐课 第一单元主题“我的祖国”，上课之前先让学生们欣赏1956年版本《我的祖国》MV，理解祖国过去的艰苦，体会我们现在的美好生活。课上先后学习1956年《我的祖国》——1984年春晚演唱的《我的中国心》——欣赏1984年《我和我的祖国》、1994年《春天的故事》、1997年《东方之珠》，整节课堂的环节安排是根据歌曲创作演唱的时间为线索进行的，让学生们了解到我们祖国的过去、现在，憧憬我们祖国的更美好的未来。 2.作业布置 在作业的布置上，我会要求学生们运用上本节课的知识点进行创作和绘画，并结合现在的日常生活，如现在的抗击疫情、冬季的不同节气、元旦、春节都是很好的主题。 例如：五年级美术课 本节课讲解了1−5课，内容比较丰富，主要知识为“相近色、对比色、纹样、创意文字”这几个知识点都是可以应用到一张作品中，所以把这几课内容放到一起进行讲解。本节课作业为：以“抗击疫情”为主题，运用课上所学的至少一个知识点进行创作绘画。这样的布置，既能够检验学生们的学习成果，也贴合现在的特殊生活方式。 　　此次活动，既是对近段时间教育教学工作的梳理，也是对下一阶段教育教学提出更高要求。探寻高效的教学模式，助力学生更好地成长，郑章学区海市小学的教师们继续在前进。