<p class="ql-block"> 陶行知认为“生活即教育”，不是生活就不是教育。陶行知曾经说过“生活无时不含有教育的意义。到处是生活，到处是教育，整个社会生活就是幼儿受教育的好时机。《幼儿园指导纲要》也表明:幼儿园教育活动的组织应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。作为幼儿教师的我们应该密切关注和了解幼儿的学习兴趣，并对幼儿独特表现做出及时适当的指导。</p> 课程起源 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 疫情期间，孩子们认识了病毒🦠，对白衣天使充满了感恩，对生命有了敬畏，回到幼儿园，小朋友聊得最多、最感兴趣的是当下人人必备的口罩，每天放学前大家都会从书包里拿出爸爸妈妈准备的口罩戴上，口罩的种类、作用、佩戴方法等激发了孩子们想要深入探究的欲望。生成课程——《口罩里的秘密》在孩子的聊天中拉开了序幕……</span></p> <p class="ql-block"> 🌈那就让我们一起探索“口罩里的秘密”吧！</p> 课程调查 <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 口罩的种类那么多？它们有什么区别呢？通过讨论，我们选择了两种口罩进行了小调查。</b></p> 课程实施 01 防疫小卫士💪 <p class="ql-block"> 通过集体教学的形式，让小朋友们认识“新冠病毒”，了解了病毒的传播途径，感染了病毒会出现的症状，如何预防病毒🦠，做一名勇敢的防疫小卫士👍</p> <p class="ql-block"> 疫情严峻的时候，我们都要学会自爱，学会保护自己，口罩是保护我们健康的小卫士！佩戴口罩的方法、摘口罩的注意事项你们都学会了吗？😷</p> 02 口罩小分类😷 <p class="ql-block"> 生活中有不同种类的口罩，宝贝们积极出动，从家里带来了各种各样的口罩，一起去认识一下🤔</p> 03 我来剪一剪✂️ <p class="ql-block"> 一次性医用外科口罩有几层呢？</p><p class="ql-block"> 冰颖宝贝、榆雯宝贝把带来的口罩剪下来示范，为我们解开了答案……</p> <p class="ql-block"> 我们目前戴的医用外科口罩有三层，从外到内分别是防水层，过滤层，还有舒适层。第一层为防潮无纺布，这一层可以阻挡飞溅的液体、飞沫。第二层为熔喷过滤布，这一层可以阻挡直径在0.3-0.1pm的微小颗粒，还可以阻挡掉约99％的细菌。最内层为舒适层，是长纤维无纺布，主要的作用有两个，第一是吸收呼吸产生的液体，另外一个就是为了佩戴的舒适度。</p> 04 口罩的透气性 <p class="ql-block"> 通过佩戴、调查、讨论，发现所有的口罩都是透气的，只不过透气度不一样，关于口罩的“透气性”，我们一起去探索吧🤗</p> <p class="ql-block"> 在老师的陪同下，实验开始啦！先在杯子里灌满热水，用口罩将杯口罩住，再在上方放置一个透明杯子，慢慢地有热气上来了……</p> <p class="ql-block"> 棉布口罩的透气度是极好的，其次是一次性医用外科口罩。</p> 05 生活用品透气度小调查 <p class="ql-block"> 生活中是否也有透气的物品呢？宝贝们对生活用品的透气度充满了兴趣，活动后发了小任务卡，回家和爸爸妈妈一起探索🤔</p> 06 防疫小口罩😷 <p class="ql-block"> 随着对口罩的了解，宝贝们对口罩的兴趣越来越浓厚啦😄</p> <p class="ql-block"> 宝贝们用灵巧的双手将想象化为现实，缤纷的色彩将想象赋予颜色～😷</p> 07 创想口罩😷 <p class="ql-block"> 跟爸爸妈妈、哥哥姐姐一起设计的口罩✂️🎨🖌️</p> 08 了不起的人 <p class="ql-block"> 病毒来捣乱的日子里，最辛苦、最危险也最伟大的也就是医护人员、科学家、志愿者……</p> <p class="ql-block"> 今天我们认识了那么多了不起的人，长大以后想从事什么职业呢？来听听小朋友的想法👍</p> 课程总结 <p class="ql-block"> “口罩里的秘密”这一课程就探索到这里了，孩子们在动手操作中了解了口罩的种类、口罩的组成、口罩的透气性；在调查探索中对比了各个口罩不同的特性；在亲子合作中将创想变为现实......这一系列活动深受孩子们的喜爱，我们下次探索之旅再见吧！</p><p class="ql-block"> 最后，老师想告诉小朋友们：我们中国有那么多的科学家、医生叔叔阿姨等等，一定能彻底打败病毒🦠，到时候我们就能摘下口罩😷，在大自然的怀抱中快乐地玩耍啦🤗</p>