<p class="ql-block"> 为践行“课程游戏化”的教育理念，推动幼儿园自主游戏的发展，我园从11月20号—11月24号组织全体教师居家在线认真倾听了董旭花教授的专题讲座《有关自主游戏中的规则难题与应对》并随之进行了深入探讨和分享。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 本次学习董旭花教授专题讲座主要从以下几个方面展开：</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一、如何理解规则？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">二、如何理解规则的严谨与灵活性？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">三、规则与能力间的关系？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">四、如何建立安全的游戏规则？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">五、如何建立一定的规则意识？</span></p> <p class="ql-block"> 每次的线上学习，董旭花教授都是打破以往常规的讲座模式，围绕老师们提出的关于“规则与自由”的实际问题，结合具体的游戏情境和老师们一起思考应对策略。</p> 专业提升 蓄力成长 1.如何理解规则 <p class="ql-block" style="text-align: center;">（11月20日）</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">案例问题：</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 小班有几个孩子在户外自主游戏时经常每个区都想玩一会儿，很少能在一个区域玩很长时间，老师又兼顾不到那么多的区域，是应该尊重孩子的意愿还是让孩子在一个区域持续游戏？</span></p> <p class="ql-block">把知识留在纸上，把成长记在心间</p> 2.规则的严谨与灵活性 <p class="ql-block" style="text-align: center;">（11月21日）</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 案例问题：</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 当音乐响起后，个别孩子还是兴趣盎然，专注于游戏，老师是遵从孩子的兴趣，让孩子继续游戏还是培养孩子们的规则意识，及时收整材料？</span></p> <p class="ql-block">聆听不止，笔尖记录</p> 3.认识规则与能力间的关系 <p class="ql-block" style="text-align: center;">（11月22日）</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">案例问题：</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 过程中先放手让孩子们玩起来，还是在玩的过程中让幼儿了解游戏规则有哪些，感受和理解其意义？</span></p> <p class="ql-block">躬身求知，学有所思的我们最棒</p> 4.如何建立安全游戏规则 <p class="ql-block" style="text-align: center;">（11月23日）</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">案例问题：</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 在玩滑梯或在斜坡上滑行游戏时，大多数幼儿会按照安全路径从上往下滑，但有的幼儿喜欢从滑梯下和斜坡下往上跑或者爬，很容易上下相向冲撞造成意外伤害，如何帮助幼儿建立安全的游戏规则？</span></p> <p class="ql-block">笔耕不辍，摘记于心的我们一直在努力</p> 5.如何建立个别游戏规则 <p class="ql-block" style="text-align: center;">（11月24日）</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">案例问题：</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 面对小班刚入园的孩子，老师在自主游戏中好像无从下手，老师在规则与放手二者之间该如何平衡？</span></p> <p class="ql-block">认真学习，汲取能量，加油</p> 拨云见雾 表言提升 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">合力表言求真知 砥砺前行正当时</b></p> <p class="ql-block"> 学习后，老师们在群里分享自己印象最深的金句，相互学习，共同成长。</p> 金句分享 <p class="ql-block"> “让规则变成动态的而不是静止的”。身为教师我们应牢记“以幼儿为主”，自主游戏和游戏规则的制定也要以幼儿为主，关注幼儿行为背后的原因与需求。本次线上学习为教师在自主游戏中的支持策提供路径，为幼儿园自主游戏的开展指明了方向。关注自主游戏，关注幼儿成长，东城名景幼儿园一直在行动。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">编 辑：林明恋、贺艳楠、辛甜甜</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">初 审： 徐艳莉 李 楠</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">复 审： 邵明慧</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">终 审： 北辛幼教中心第四组刘桂铭</span></p>