“疫”路有你，共“绘”美好——育小学美术科组线上教学阶段总结

海儿

初冬季节，欢乐的校园时光被迫按下了暂停键，窗外的病毒阻挡了人们外出的脚步，但却挡不住师生间的距离和学习的热情。为进一步落实“停课不停学”和“双减”的工作要求，丰富学生线上学习生活，育小美术教学立足新课标，结合学校实际，让美术课堂从三尺讲台的互动授课，转变成了屏幕内外的云端共进！ 一、线上教学“绘”准备1.学校支持　　云端教学伊始，学校第一时间出台了线上教育措施，组织教师开展学习“乐教乐学”“智慧中小学”“腾讯会议”等云平台的运用活动，制定线上教育教学实施方案、统筹安排好教学计划和课表；指导各教研组制定好教学安排，以年级或班级为单位安排好教学计划；积极共享上交各部门的教育资源、协调授课方式、检查督促线上教学实施；了解线上教学实施效果并及时反馈评价等。 2.云端备课 育小学美术科组在接到线上教学通知时，组内通过微信会议沟通交流各年级美术教学课程安排，以及各年级的具体分工。随后共同备课，共享资源，并提前安排教学内容，定期交流反思上周的学习情况取长补短，完善线上美术教学活动，提升美术教学质量。 3.云端教研 组内定期开展微信云端教研，云端会议中美术组全体教师总结一周线上教学各年级美术教学情况，分析各种线上教学中遇到的问题和解决办法，分享线上教学经验共同成长，共同进步！ 二、线上“绘”学习 （一）“绘”生活，“绘”特色 一年级美术教师，带领孩子们绘画二十大后，祖国未来的样子。孩子们年龄虽小，但在画笔的运控和色彩的搭配上都初具规模，显现出了不凡的艺术表现力👍 二年级美术教师，让孩子们运用多种材料和绘画等形式，绘制灯笼！在题材选择上，就很符合近期国庆和二十大喜悦且庄严的环境。在绘制过程的潜移默化中，抒发对祖国的热爱。 三年级美术教师，带领孩子们“放飞自我”，制作、折叠小飞机✈️！本节课的内容，不仅孩子们喜闻乐见，而且还增长了关于科学的知识，如：飞机如何能飞的远，飞的高呢？比比看谁的飞机最好看！ 四年级美术教师，带领同学们利用多种材料，制作小小的存钱罐。不仅丰富了孩子们的线上生活，增长了美术知识，还将中华传统美德“勤俭节约”的观念植入内心，达到一举多得的效果。 五年级美术教师，从生活实际出发，设计绘画小椅子。不仅拓展了孩子们的美术思维，还将生活与艺术相结合的模式推广出来。在一件件作品中，学生可以深切体会那句“艺术来自生活，却高于生活”的名言。 六年级美术教师，也利用国庆和二十大的契机，学习教材中《纸雕花卉》一课。以“我为祖国献花朵”为主题，制作花卉，妆点生活，也代表着，育花路小学的花花朵朵们，都在祖国的怀抱中健康，勇敢的一路向前！ （二）“绘”整合，“绘”时事 1.学科整合在育小开展的“妈妈陪我上网课，我为妈妈系丝巾”德育渗透主题活动中，美术组组织学生开展了关于母爱主题的名画赏析活动供学生赏析活动，促进了美术教育“以美育人，育人以美”作用的充分发挥！ 2.与时俱进 时值二十大召开之际，育花路小学开展“童心看二十大，共为祖国绘蓝图”的主题书画活动。增强青少年对党、对祖国的热爱之情，和感受祖国的辉煌发展，培养有理想、有本领、有担当的时代新人！ 三、“绘”交流“绘”反思 线上教学期间，育小美术组针对美术作业的上交率低的问题进行线上研讨，总结解决办法，如：每位教师针对学生提交的作业进行评价时，杜绝千篇一概，不说空话套话，指出学生作品的优缺点，提出改进建议，对优秀的创意给予肯定评价。，有效解决作业上传少的现象！ 同时教师会挑选出优秀的作品在班级微信群进行分享，定期针对学生的美术作品进行汇总，选出优秀作品进行评奖，通过开展“成长币”兑换活动，激发学生学习兴趣！ 此外，育小美术组在布置美术作业时分析学生居家学习的环境，积极探究多学科与美术相融合创作方式，鼓舞学生大胆应用家中材料，拓展思维完成一幅幅兴趣十足的美术作品。 　　我们育小美术组的老师们从未停止向前的脚步，也在不断充实和学习中反思。从自身方面，要努力将自己的业务水平，更上一层楼。在今后的美术教育教学中从不同领域、不同学科去寻找灵感，寻找拓展，寻找结合的可能。更要在授课方式上突破传统，让科技能够发挥在美术课上。最后，在拓展和延伸中，激发学生最大的潜力，体会到超脱美术情感更高的升华。 育小美术组是团结的、进取的、虚心的、自信的、坚强的团队！今后我们将以更好的姿态，站上美术教育的舞台！