相约“云”端心中有“数”——2022年中国好老师公益行动计划山西省第七届“三晋”省级学科育人线上培训活动

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疫情难阻冬日寒，线上教学学意浓。受疫情的影响，教师的教学工作受到了很大的挑战，三尺讲台压缩成一方屏幕，方寸云端转化为学习“阵地”，学生线上学习受学习环境、学习习惯、缺少监督等因素，极易出现两极分化现象。 2022年11月23日晚，东中环小学的数学老师们为保障线上教学效果，提升线上教学质量，在教研组长田振刚老师的组织下，参加了2022年中国好老师公益行动计划山西省第七届“三晋”省级学科育人线上培训活动。 云端课堂展风采 　　我们首先听取了太原市万柏林区长风实验小学付晓波老师执教的《扇形统计图》一课。付老师从出示扇形统计图入手，提出了“扇形统计图是什么？学习扇形统计图有什么好处？如何绘制扇形统计图？”三个问题。接着引领学生通过对有关血型的扇形统计图观察，认识了扇形统计的结构和特点，明确扇形统计图可以清楚的表示出各部分数量与总数量之间的关系。第二个例题引领学生体会条形统计图、折线统计图、扇形统计图的不同特点。最后付老师通过对自己的家庭支出为例，制作扇形统计图，引领学生体会教育为本，爱护环境，升华课堂。 案例剖析提素养 　　课后付老师以“凸显数学本质发展数据意识”为核心进行了案例分析，付老师从课标要求、教材分析、学情分析、深度研究、感悟思考六个方面条理细致地分析了本课。付老师指出：学生的生活经验为学生学习数学和积累数学活动经验打下了不可或缺的基础，要将生活经验数学化的过程中，把生活经验转化为数学经验，实现“高效对接”。 云端指导明方向 　　最后，山西省教科院张俊珍老师和太原市教科研中心钱学锋老师对本课进行了点评。两位老师以新课标为引领，从新课标对课程的要求、新课标理念在教学中的落实以及本课课例带来的思考与建议三方面进行了评课，肯定了付老师对本课的设计理念及落实要求。 展望未来共成长 　　东中环小学的数学老师们认真听取了付老师的授课及专家的指导并详实地做了笔记。活动结束后老师们交流思想，分享心得，碰撞思维的火花，感受教研的快乐。我们坚信在省、市、区教研室的带领下，在兄弟学校的不吝赐教下，以及在各位老师的不懈努力下，我们的数学课堂会越来越精彩，我们的数学教学之路会越走越宽，期待数学老师们打造出自己的“金课”,让这些“金课”落地、生根、长大，结出“金果”。 　　面对疫情，我们坚信这是一场必胜的战“疫”，“停课不停学，减量不减质，成长不延期，梦想不停步”，让我们用担当与责任筑牢教学质量，用努力和坚持书写孩子的成长。