<p class="ql-block"> 相约在冬季，教研别样浓。2022年11月23日下午，由东湖新技术开发区教育发展研究院组织开展的2022年初冬“课堂提质”之初中英语主题教研活动（五）在云端举行。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动由<span style="font-size:18px;">东湖高新区教发院初中英语教研员高娟老师组织，</span>来自左岭第一初级中学的英语老师刘琳主持，东湖高新区全区初中英语教师参与本次线上活动。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">Part1</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">七年级期中考试英语试卷分析—左岭一初 刘琳老师</span></p> <p class="ql-block"> 刘老师主要与大家分享了以下两方面的内容：</p><p class="ql-block">一、命题思路</p><p class="ql-block">1. 注重基础，回归课本。</p><p class="ql-block">2. 立足语篇，强调语境。</p><p class="ql-block">3. 关注情感导向与正确价值观引导。</p><p class="ql-block">二、命题反思</p><p class="ql-block">1. 命题应注重考察学生在真实语境中的语言实践应用能力，如听力不应仅仅满足于听清，还要听懂。词义猜测题应注重考查词汇在句子语境中的运用，理解词义与句意。</p><p class="ql-block">2. 命题应融入文化元素，在人文情境中考察文化意识。</p><p class="ql-block">3. 试题的排序应从简单到复杂，循序渐进，这是学生答题的心理规律。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">Part2 八年级期中考试英语试卷分析—光谷二初 刘莉莎老师</span></p> <p class="ql-block"> 首先，刘老师给我们带来了详细的八年级阅卷反馈和相应的教学建议，非常值得学习。</p> <p class="ql-block"> 接着，刘老师结合其同校老师对此次八年级试卷的评价，与我们分享了她的命题心路历程和心得体会，可谓干货满满，让人受益匪浅。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">Part3 九年级期中考试英语试卷分析—光谷七初 黄娟老师</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、创新篇</p> <p class="ql-block">1. 选材</p> <p class="ql-block">2. 命题角度</p> <p class="ql-block">3. 价值观渗透</p> <p class="ql-block">二、改进篇</p><p class="ql-block">此篇章中，黄老师总结了三点命题建议：</p><p class="ql-block">1. 提高命题准确性</p><p class="ql-block">2. 避免考点重复</p><p class="ql-block">3. 要有学生视角 体现人文关怀</p> <p class="ql-block">三、反馈篇</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、评价篇</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">Part4 七八九年级期中考试英语学科质量分析及命题培训—东湖高新区教发院初中英语教研员高娟老师</span></p> <p class="ql-block">一、期中考试英语学科质量分析</p> <p class="ql-block"> 深入分析思得失，凝心聚力谋提质。首先，高老师对本次三个年级期中考试的结果进行了说明，让老师们做到心中有数，更精准地规划自己的教学方向。思不足而前进，知优势而保持。</p> <p class="ql-block">二、命题培训</p> <p class="ql-block"> 聆听高老师细致、深入而精准的命题指导。</p> <p class="ql-block">典型题目分析</p> <p class="ql-block"> 经过本次教研活动，老师们从出题、考试和考后质量分析这个角度对英语新课标又有了更深的理解，同时也明确了出题人的出题意图。面对新课标以及新题型的变化，我们应当不断更新自己的理念，促进自我的专业化发展。 在日常的教学中，我们要做到：第一，注重回归教材，夯实基础；第二，创设真实的语言情境，设计含有真实交际的活动，让学生感知语言的魅力；第三，深入挖掘语篇的文化内涵，让学生提升文化自信。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">主题教研学习剪影</span></p> <p class="ql-block"> 石以砥焉，化钝为利，期中已过，这不是终点，而是起点。分析研讨，可以知教学之得失，知学习之进退，知不足而后能进。山一程，水一程，身向书山更疾行！胜利属于智者，成功属于勇士，让我们激流勇进，扬帆远航！</p>