落实疫情防控，关爱师生健康

桂阳

孩子

疫情

防控

教育

学生

家访

父母

心理健康

家庭教育

成长

——邾城街章林小学关于开展“五个一”系列主题教育

活动纪实

教师家访手记 孩子首先理解教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母。因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。 家访能够拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。我校党员、教师身先士卒，带头下基层，无论孩子住多远，都要入户家访，只为了解孩子最真实的一面。
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 武汉地区近段时间疫情反复无常，各地都出现零星感染者，很多地区都进行封闭管理，新洲区邾城街章林小学通过线上、线下结合的方式适时在全校召开主题班会《学校心理健康教育知识》。各班统一时间让大家集中学习了《利用积极的自我暗示可以走出困境》、《让孩子学会承担责任》、《引导孩子笑对人生》、《让孩子学会自主自强》等心理健康教育视频。大家都积极讨论，踊跃发言。 另外疫情防控依然是当前的主要任务。通过班会系统学习《疫情防控知识》，大家都认识到我们要适应病毒快速传播特点，切实落实“四早”要求，以快制快，尽快遏制疫情扩散蔓延势头，坚决筑牢疫情防控屏障。
与新冠肺炎病毒作斗争，我们的应急体系、救治体系、师生参与、联防联控机制已经形成了一个最基本的经验，就是以快制快。与病毒赛跑，就是与时间竞速，跑得越快，就越能掌握战疫主动权。
当前，奥密克戎变异株已成为优势流行株，与既往的变异株相比，传播速度更快、隐匿性更强、防控难度更大。根据疫情形势变化和病毒变异特点，不断优化完善防控政策，不是放松疫情防控，而是更加科学精准，最大限度减少疫情对经济社会发展的影响。 针对目前疫情严峻复杂形势，校长王新刚主持召开班主任工作会议，要求我们要完整、准确、全面贯彻落实党中央决策部署，要坚决克服麻痹松懈心理、等待观望心态，坚持第九版防控方案和二十条优化措施不动摇、不走样，立足于防、立足于早、立足于快，科学精准做好疫情防控各项工作。 “落实‘四早’要求，减少疫情规模和处置时间。发现感染者依法及时报告，第一时间做好流调和风险人员管控，严格做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。坚决果断切断传播途径，有效保护好易感人群，我们完全能够及时有效控制疫情。” 三年级 四年级 五年级 教育孩子需要深度的陪伴，深度陪伴更多要求的是内心的陪伴，而不仅仅是和孩子呆在一个空间里，只有真正的交心才是亲子之间的陪伴。 父母想要读懂孩子，就要走进孩子的世界，而这个世界的钥匙，就是孩子的内心。当父母走进孩子的内心，就会发现更为新奇的世界，孩子会主动和你沟通，你也能更加看懂孩子的心思，使亲子关系更加和谐，和谐的亲子关系，能够让孩子更加自信地面对世界，大多数内心强大的孩子，背后往往都有一对善解人意的父母。 我校结合实际情况，各班利用网络分别召开家长会，让家长和孩子一起参加，让他们知道教育孩子是一个人生历程，孩子在成长，父母也在成长，父母可以帮助他们走一段路，可是未来的路还是要他们自己走下去。 爱孩子，也要让孩子懂得规矩，父母要学会正确的教育孩子，而不是一味地宠爱孩子，一个孩子身上充满了爱，能遵守社会法则，这样的孩子势必会成为一个优秀的人，心中有爱，孩子才会爱人，爱世界。遵守规则，孩子才能有序成长，才不会陷入深渊，不会走向歧途，爱和规则同行，让孩子成为一个受欢迎的人。 三（2）班 六（1）班 六（2）班 小学生在成长的过程中，是需要人们关注和教育的。班主任作为学生成长的引领者，要多角度地覆盖对学生的教育。新时代的发展，使人们越来越意识到对学生的德育和心理健康教育的重要性。在此基础上，班主任将德育与心理健康教育融合在一起，有助于学生健康成长。经过教育实践发现，了解学生日常生活、关注学生人际交往、重视学生学业发展、为学生创设综合实践活动，能够有效改善学生的现实情况，提高学生学习效率。 近3年来，我们顶住了一轮又一轮疫情冲击，很重要的一个原因，就在于我们快速有效处置局部地区聚集性疫情，扎牢扎紧疫情防控防线。 疫情就是命令，不可须臾疏忽；防控就是责任，不能片刻松懈。保持战略定力、坚定必胜信心，以“时时放心不下”的责任感，切实落实“四早”要求，科学精准做好疫情防控各项工作，我们就一定能打赢常态化疫情防控攻坚战。 面对如此复杂的形势，章林小学全校师生一起动员，众志成城，认真落实、完成“五个一”的活动，只为期待不戴口罩走进课堂的那一天早点到来！正如：

节至初冬草木黄，

寒风料峭起冰霜。

核酸检测人群密，

落叶飘零雁阵长。

欲把尘情题笔墨，

但将愁绪诉衷肠。

腊梅有约花开日，

报得佳音冠疫亡！