<p class="ql-block"> 为全面提升线上直播课的教育教学质量，小集小学各教研组结合前一段时间教学情况和学生现状，特邀雷校长和主抓教学的主任参加了线上探讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由主抓教学的校领导主持。</p> <p class="ql-block"> 低年级组：邢丽丽老师首先分享了她的课程思路，利用在线资源平台，更新原来的教学设计，在需要孩子想一想、练一练、听一听的关键地方做好批注，专注于思考、体验与反思。</p> <p class="ql-block"> 中年级组：孙睿老师针对教学过程出现的困惑与大家进行了交流分享。提前十分钟线上候课，根据预习PPT让学生们做好相应的准备。为了集中孩子们的注意力，每节课开始前会和孩子们在线做一个训练注意力的小游戏或者分享小故事，调动学习兴趣。上课过程中，在关键处留给孩子思考的时间，充分利用企业微信连麦功能与学生互动，随时关注孩子们上课的状态，做好及时的课上提醒。</p> <p class="ql-block"> 高年级组：姚雪玲老师线上教学的导学与助学，让大家眼前一亮，导学要关注学生学什么、怎们学、学到什么程度，助学则帮助学生破解学习难点，强化学习重点，解决学生学习的困惑和疑点。姚老师每节课及时摸排清楚学生到课情况及到课率，做好统计，和家长做好沟通交流，形成家校合力，保证了网课的教学质量。</p> <p class="ql-block"> 英语组：姚春娟老师提出作业设计遵循“短、小、精、易”的原则。化长为短、化短为小、去粗取精、变难为易。线上教学期间，姚老师根据学生线上学习实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。三、六年级学生每天书面作业和在线作业总时长控制在60分钟以内。用作业小管家发布作业，密切关注学生的学习效果，保证每个学生都能按时提交作业，按时按质按量参与线上学习。</p> <p class="ql-block"> 线上教研大家热切交流，真真切切以学生为本开展教学探讨。</p> <p class="ql-block"> 交流结束，教学主任就今天的研讨给予大家肯定并提出了建设性的意见。</p> <p class="ql-block">1、低年级教学主要以兴趣为主，可以利用游戏的方式，让学生对难理解的知识产生兴趣。</p><p class="ql-block">2、中高年级可以结合音频、视频、背景故事，力求教学内容丰富生动，让学生乐学。</p><p class="ql-block">3、布置一些开放性的作业，让学生最大限度的展示自我，提高他们的自信心和成就感。</p> <p class="ql-block"> 雷校长做最后的总结性发言，并针对此次研讨活动予以充分肯定，同时针对老师们课上的现象予以精准的点评和指导。</p> <p class="ql-block"> 针对教学时间不能满足教学内容的问题，提出了合理化的建议，可以根据学段要求，布置前置作业或者后置作业，调动学生学习网课的积极性和主动性，由“要我学”切实转变为“我要学”。对全体教师提出网课要求，虽是居家办公，也要规范上课流程，规范学生行为，为学生的良好学习习惯培养打好扎实的基础。</p> <p class="ql-block"> 每一次教研活动，都是一次思想的碰撞，理念的交流，实践的展示。老师们努力在一次次的活动中不断成长，优化网课课堂，提升网课教学技能，让学生在网课中享受知识的魅力和快乐。心在哪，智慧在哪儿，心到功自成，功到自然成！</p>