“艺”起向美而行，共研共学共成长美术教研活动

狮山显纲幼儿园

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域指出:艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 近日来，我园开展了美术园本教研活动，为了使园本教学活动收到实效，每位老师都精心的做好课前准备，展现各自的教学基本功。在整个园本教研过程中，老师们采用了教学形式游戏化、教学策略多样化，把园本美术教研推向更高一个层次，老师们想方设法为孩子们提供美术活动创造条件和机会，点燃了孩子们的学习激情，引导孩子们学会用心灵感受美和发现美。 下面请您跟随我们一起来欣赏精彩、有趣的活动吧！ 活动前的研学分享——何老师 　　适宜的材料投放是顺利开展美术活动的提前，活动以幼儿为中心，以经验为基础，以生活为源泉。多方位、多层次、多元化地激发幼儿创造力的有益实践，是体现了幼儿的独特想法和开阔思维的极佳方式。 《有趣的冰箱》——苏老师 《图形自行车》——梁老师 《铜钱草》——邝老师 《甜甜的西瓜》——梁老师 《图形宝宝变魔术》——文老师 《煎鸡蛋》——卢老师 《人偶画》——陈老师 《颜色变变变》——罗老师 《漂亮的花园》——张老师 《秋天的颜色》——伍老师 《美味的蛋炒饭》——谢老师 《我的小手变变变》——陈老师 《艺术创想》——冼老师 《有趣的仙人掌》——邱老师 《毛毛虫》——植老师 《纸巾花》——曾老师 《有趣的蒲公英》——黎老师 《创意蘑菇屋》——梁老师 《折小鱼》——余老师 《美丽的气球》——姚老师 《大象鼻子》——邓老师 　　每一场教学活动结束后，由何园长带领老师们进行自评与互评，针对每个环节详细剖析:从活动目标的制定、活动准备、活动过程，师幼的互动情况等方面进行深入探讨，最后由何园长对活动进行总结，并针对教师执教过程中的不足提出宝贵意见和建议。 　　以美启真，以术育人。本次美术教研活动不仅为老师们提供了一个展示自我的平台，也为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进了教师们的专业化成长，体现了显纲幼儿园教师求真务实、积极向上的精神风貌，提升老师们开展美术活动的质量。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。教师的专业成长离不开实践反思、同伴互助、专业引领。此次活动既是教师的个人沉淀、教学技能、教学特色的展示，也为全员教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台，真正实现教师在教学中成长，教者有所得，听者有所悟，学者有所学。更是激励了教师们不断探索教学艺术，探索教学活动有效性的工作热情。