<p class="ql-block"> 为提高教师的小课题研究水平，促进教师专业化成长，11月22日晚7点，山东省禹城市教体局教科所所长陈德军精彩分享了“小课题研究策略例谈”第四讲《小课题选题方法与资料积累策略》的直播公益讲座。禹城市实验中学的教师们观看了直播。</p> <p class="ql-block"> 陈所长在培训中阐述了小课题如何选题以及如何对积累的资料进行整合筛选，具体明确。关于材料的分类，从内容和时间上做了具体的解释：内容上分为基础性资料，过程性资料和成果性资料；时间上分为：准备阶段，实施阶段和总结阶段的资料。让我们对小课题研究的初期工作有了更深入的了解。</p> <p class="ql-block"> 讲座中讲述了小课题研究资料积累的基本原则、怎样搜集课题研究资料、怎样整理课题研究资料、研究资料的呈现方式以及研究资料的保存形式，从理论到实践指导教师们如何做好课题研究资料的收集、整理。</p> <p class="ql-block"> 陈所长明确提出，小课题研究是指以教师在教育实践中遇到的具体小问题为课题，运用教育研究方法，由教师个人或者三人合作，在不长时间内研究并取得研究成果，其研究成果能直接应用于教育教学实践。能够切实有效可行的进行实践，真正提高我们的教育教学水平。</p> <p class="ql-block"> 最后陈所长用王国维的“三境界说”与小课题研究相结合，使我们知道了在选题阶段，研究阶段，展示成果阶段应具有怎样的心境，具体怎样操作。</p> <p class="ql-block"> 讲座结束老师们积极分享了心得体会</p> <p class="ql-block"> 时代赋予教师的使命要求教师不断学习，不断成长，而课题研究是教师成长的有效途径。在这样的形势下，这场培训正如科研路上的指路明灯，相信每位老师都会有很大收获，在研究、实践、反思中，不断进步，不断成长。</p>