<p class="ql-block">清风一念，落雪为安；</p><p class="ql-block">盼岁月无恙，今冬不寒。</p> <p class="ql-block"> 疫情当前，学习在线，为全面提升语文教师的专业素养，深入探讨习作单元教学的有效策略，以“威海·门源远程结对”活动为契机，充分利用集团各校的优质资源，11月23日下午，小学中部二团开展了以“研讨教学，促进教师的专业发展”为主题的线上语文教研活动，集团内全体语文教师参加了威海市长征路小学语文学科：习作教学《学写日记》课例的观摩学习研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 马丽娜老师执教的习作教学《学写日记》，巧用“蚯蚓日记”展开教学，在互文对比的过程，习作知识逐渐产生，学生通过具体的文字材料、形象的对比阅读以及老师的巧妙点拨，借助“看、听、做、梦、烦恼、愿望”等词语获得了“有行”的精准知识--“日记”，以典型的任务来驱动学生完成习作，以真实情境为导向，让学生真正习得了写日记的关键要素和方法。整堂课马老师以评价作为抓手，做学生的陪伴者、倾听者、观察者，从而达到教学评的一致性。</p> <p class="ql-block"> 老师们积极参会、认真聆听。听课结束，颇有感触，集团内各校老师们发表了自己的见解，肯定了优秀的环节，指导了可以改进的地方，对“语文习作教学”教学模式的教学态度、授课方式、教学思路、教学效果等有了一个全面系统的认识。纷纷表示将积极学习，紧跟学校脚步，科学实现减负增效，使“双减”工作落到实处，让学生提到习作都不再害怕。</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。本次教研活动借助现代化教学平台，为老师们的习作教学实践提供了丰富且有价值的案例参考，增强了老师们的习作教学的能力，让每位参与活动的老师学有所感，学有所悟，使老师们专业研究的步子又前进了一步，让小学中部二团的语文教学更加的绚丽多彩，为今后的小语教学减负增效提质起到了助推作用。</p>