Day 7 <p class="ql-block"> 国培培训进行的第七天,小学英语学员们学习热情更加高涨。</p><p class="ql-block"> 2022.11.21上午,培训的专家是来自开封市的中小学英语教研员乔志杰老师。乔老师的讲座主题《基于新课标小学英语教师技能提升》。乔老师列举实例,帮助老师们解读新课标,更是提出了一堂好课的标准“新、趣、活、实、美”,使老师们比对自己的课堂,得出不一样的体会。</p><p class="ql-block"> 2022.11.21下午,培训的专家是来自郑州市管城回族教育局教师发展研究中心小学英语教研员崔吉娟老师。崔老师的讲座主题为《多模态的教学能力就是单元整体教学设计的能力》。崔老师为学员们解读了何为单元整体教学?并解读如何进行单元整体教学设计?并列举实例让学员认知更加清晰。</p> 乔志杰 <p class="ql-block">乔志杰 女 中共党员 开封市示范区英语学科教研员。河南省骨干教师、省、市英语课题主持人、省优质课获得者、省教师资格面试官、市学科技术带头人。多次辅导英语教师参加省、市优质课评比活动,并获优秀辅导教师称号。</p> 崔吉娟 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">崔吉娟,女,39岁,中小学一级教师,郑州市管城回族区教育局教师发展研究中心小学英语教研员,河南省骨干教师,郑州市第六届名师,郑州市骨干教师,管城回族区终身名师,首届杰出教师,专业技术拔尖人才,五四青年标兵、管城回族区优秀党员。崔老师所执教的课曾荣获2010年第五届全国小学英语优质课一等奖,2015—2019年间,三次荣誉河南省一师一优课大赛一等奖,郑州市一等奖。2016年至今,参与省级课题研究3项,并荣获教学成果评比一等奖。2018年起担任孟江涛小学英语名师工作室分队队长、闫平玉郑州市名师工作实践导师,管城区马东方小学英语名师工作室导师,李翔名师工作室实践导师,任郑州师范学院、郑州大学、焦作师专、信阳师范学院等多所高等院校的国培讲师,并受邀参加现代与经典,名师之路等全国优秀课例展示观摩活动。</p> Day 8 <p class="ql-block"> 2022.11.22,培训专家是来自西南大学外语学院英语教育系的杨晓钰教授。杨晓钰带来了讲座主题分别为《基于目标与文本分析的读写结合逆向设计》和《语篇视角下的阅读中的词汇教学》。杨晓钰教授讲座互动性很强,带着老师们解读了逆向设计:根据学习目标倒退教学过程,和设计教学活动。还解读了在新课标下教学目标如何设置,以Two new kittens为实例让学员了解何为过程性写作,她的讲座含金量很高,一天的学习下来学员们仍在回味和消化。</p> 杨晓钰 <p class="ql-block">杨晓钰,学士, 教授(特聘),硕士生导师</p><p class="ql-block">西南大学外语学院英语教育系主任,教育部“国培计划”首批专家库成员;教育部“国培计划”中小学名师领航工程导师;教育部西南基础教育研究中心、西南大学基础教育研究中心研究员;重庆市教育专家资源库中小学培训专家;重庆市基础教育课程改革专家咨询委员会专家;中国教育学会外专委会全国高中、初中、小学各学段教学指导、评委和现场评课专家;“第二届全国中小学青年教师教学竞赛”决赛评委;西南大学“国培计划”英语学科首席专家。还被30多所高校和教研机构聘为学术和培训专家,为全国20多个省市自治区的名师、骨干教师等进行专题讲座。</p> Day 9 <p class="ql-block"> 2022.11.23,培训专家是来自河南师范大学外国语学院的王彩琴教授。王教授的讲座主题为《What makes an effective English teacher for primary school》。王教授是一位资深的教育研究实干家,首先引用叶圣陶先生的一段话,引发学员们的思考,接着她在讲座中结合2022版新课标鼓励学员们真正的学会反思,学会分析问题,善于挖掘现有资源把英语教学与生活相结合,提高学生的核心素养。她的话语总能发人深思,给学员们打开了一扇“自我提高、自我反思”之门。</p> 王彩琴 <p class="ql-block">王彩琴,河南师范大学外国语学院教授,硕士研究生导师。</p><p class="ql-block">全国首届教育硕士优秀教师;河南省优秀教师;河南省2018最美教师;河南省新时代十大师德楷模。</p><p class="ql-block">研究领域:课程与教学论,教学设计,行动研究,教师领导力。</p><p class="ql-block"> 社会兼职:教育部首届“国培计划”专家库成员,教育部专业学位“教育硕士教育”文科组专家;首届河南省中小学幼儿园教师教育专家,首届河南省中等职业教育师资培训专家。</p><p class="ql-block">三十多年致力于“同课异构、观课议课、临床式案例教学”等教师教育的实践推进模式,培训足迹达27个省。</p>