<p class="ql-block"> 为深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量，为更好的保证“停课不停学”的线上教学质量，引导和鼓励每位教师积极创新，潜心研究教育教学方式，提高线上教学的艺术和水平。大城县第三小学进行了线上教学设计评比活动，薛校长高度重视，教师积极参与。</p> <p class="ql-block"> 比赛由教务处制定线上比赛方案，确定统一的时间和线上教学的教材内容，统一制定设计模板，限时完成教学设计和编写。本次比赛共有102位教师参赛，涵盖了语文、数学、英语、道法、科学科目。评选分成七组，跨年级匿名进行评选，严格落实评选方法，力求公平、公正。</p> <p class="ql-block"> 教师们认真对待此项活动，积极参与线上教学设计的评选活动，认真撰写教学设计，渗透新课程改革理念，面向全体学生，注重与学生实际生活经验相结合，把学科知识融入线上教学之中。评选中展现出每位教师的个性化的设计理念，独特新颖的构思，给人以耳目一新之感，体现教师的创新精神和驾驭教材的能力。</p> <p class="ql-block"> 设计作品上交后，教务处和各年级业务精干的教研组长做评委，通过“云评选”匿名的方式进行，她们按照教务处设计的《教学设计评分表》，从“科学性”、“规范性”、“创新性”、“信息技术与课程融合”、“美观性”等多个方面严格、认真地对老师的设计进行量化打分，最终评出优秀教学设计。</p> <p class="ql-block"> 每一位教师的教学设计中体现了每位教师的教育智慧，潜心钻研，精心构思，思维的碰撞，产生灵感的火花，设计中顺应学生的心理需求、年龄特点及认知水平，能够合理设计教学环节，有利于学生有效地学习和发展。通过评委量化打分，层层评选，最终实名终归。</p> 获奖名单 <p class="ql-block"> 一份份优秀设计呈现在我们面前，让我们真切地感受到了老师的认真努力，也欣喜地看到了三小教师的成长和进步。各学科作品在传统设计的基础上有所创新，充分体现了新课改理念，发挥了学生的主体性。他们的设计教学环节齐全，字迹清晰工整，注重与信息化教学手段融合，注重启发学生的思维，有助于提高学生知识灵活运用的能力。</p> 优秀案例 <p class="ql-block"> 通过评审，发现存在有些不足：</p><p class="ql-block"> 1.教师预设的目标过多，课堂教学实施无法完成。</p><p class="ql-block"> 2.部分教学设计缺少课堂活动设计，设计意图过于简单化。</p><p class="ql-block"> 3.教学设计内容不全，板书简单，设计意图主线不清，没有情境创设，内容过于简单。</p><p class="ql-block"> 4.部分教学设计对教材挖掘不深，没有形成自己的个案。</p> <p class="ql-block"> “一枝独放不是春，万紫千红春满园”，本次线上教学设计的评比活动是任课教师能力的展示，更是智慧的结晶，希望老师们在此次活动中有所思考，有所感悟，同样有所收获，更好地促进了每位教师业务能力的提升和个性风格的体现。相信，通过此次活动教师们相互促进，相互学习，取长补短，大城三小全体教师携手共进，共同促进线上教学质量的全面提升。</p> <p class="ql-block">策划：薛贺民</p><p class="ql-block">组织：教务处</p><p class="ql-block">审核：王秀敏</p>